家园共育促成长,携手同行扬新帆——弹前中心幼儿园幼小衔接研讨会

美友74039976

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今日灯火通明,一群关注孩子教育的家长,老师齐聚在这里共同探讨关于幼小衔接的重要性,相互研究讨论,为成为一名优秀的家长,老师而努力!</p><p style="text-align: right;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——题记</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">遇见是一件美好的事情</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">像冷遇见暖,便有了雨</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">春遇到冬,就有了岁月</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">天遇见地,就有了永恒</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">人遇见了人,就有了生命</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">感恩在弹前中心幼儿园与你们相遇</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">才一起有了对孩子的期望和爱❤️</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">用心研讨,用爱交流</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;晚上5:30,夜色朦胧,弹前中心幼儿园校园内却灯火通明。伴着昏黄的路灯,家长们,老师代表们陆陆续续地走进校园,来赴这场奇妙的研讨会之旅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">用心的准备</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;为了使这次研讨会能顺利开展,并且能综合多方意见,提前邀请了学校分管领导,一年级的教师代表和家长代表当会参加,参会人员都提前做好了充分准备。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为了切实提高中心幼儿园的家园合作质量,本次关于幼小衔接的研讨会采用“三方代表”发言的模式展开,我们主要探讨的问题有以下:</p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">一、家长代表认为孩子上小学之前应该做好哪些准备?</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">二、一年级老师认为新生在上学前应该培养哪些习惯?</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">三、结合3-6岁发展指南纲要,幼儿园该如何做好幼小衔接工作?</b></p> <p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 部分家长认为幼儿在一年级入学前应学会简单的拼音、掌握加减法运算、正确的握笔姿势,增加识字量。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;有部分家长却认为应该加强学习习惯的养成,行为习惯的培养,学习兴趣的引导,而不只是一味地追求幼儿掌握知识。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有部分家长则认为幼儿在学校开心最重要。</p> <p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一年级老师代表一致认为,幼儿在上学前并不需要做太多知识性的储备,而应该做好学习习惯、学习兴趣以及专注力和注意力的培训。因为在小学阶段影响学生成绩的“真凶”,往往不是幼儿园老师没有教授,而是孩子在上课的时候是否养成良好的习惯。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">幼儿园需不需要提前教授小学内容?</b>一年级老师认为,可以渗透一些孩子感兴趣又能掌握的内容,因为这样不仅可以培养孩子对学习的兴趣,还可以增加孩子的自信心。但是一定要使用游戏的形式,让孩子在玩中学,从而提高孩子对学习的兴趣。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;幼儿教师代表认为,提前教授小学内容,首先会减少幼儿学习美术、音乐、科学等兴趣课程的时间,违背幼儿的生长规律,冲击正常的幼儿教育,影响孩子的身心健康。更为严重的是,幼儿园教学小学化,在满足家长望子成龙期望的同时,却因孩子们过早地承受学业负担,而扼杀了他们的学习兴趣,严重则可能导致孩子厌学,自信心不足,童年幸福感缺失。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp;&nbsp;孩子是一艘船,老师和家长是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;此次研讨会根据幼小衔接针对性地设定了一系列的话题讨论。讨论时,家长们各抒己见、集思广益,在交流中去思考、去感悟,使复杂的冲突在协商讨论中迎刃而解,取得共鸣,达成一致的思想。这样的讨论让整个研讨会现场气氛热烈,充满着温情,洋溢着感动,凝聚了合力。我们始终相信,家长和老师一定会携手努力,为孩子的未来谱写美丽的新篇章!</p> <p><br></p>

家长

孩子

幼儿园

老师

幼儿

研讨会

一年级

幼小

学习

衔接