教育部“国培计划”中小学名师领航工程“林景名师工作室”授牌仪式暨主题研讨活动

黄思花

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琼海市

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中小学

　　时值十二月，万物皆有冬的妩媚，但是最美的风景，却在今天的实验小学……

　　2019年12月18日，教育部“国培计划”中小学名师领航工程“林景名师工作室”授牌仪式暨主题研讨活动在琼海市实验小学隆重举行。

　　活动开始前播放了工作室开展工作的小视频，短短的几分钟影集，勾起了老师们长长的回忆，也拉开了授牌仪式的序幕。

　　教育部名师领航工程海淀进校基地、海南省教育厅、海南省教育培训院、琼海市教育局领导莅临，教育部中小学名师领航工程吴爱姣名师工作室主持人、海南省小学卓越教师林景工作室主持人及成员、琼海市小学数学教研员、琼海市小学数学骨干教师及部分青年教师将近300人参加了活动。

　　本次活动主要内容有：

一、教育部中小学名师领航工程林景名师工作室授牌仪式

二、名师教学展示及主题研讨

三、名师成长工作坊“印象林景”

工作室授牌仪式

　　教育部中小学名师领航工程林景名师工作室授牌仪式由琼海市教育局何书明副局长主持。

　　何书明副局长介绍与会的领导、嘉宾并代表琼海市教育局致欢迎辞。

　　海南省教育厅教师工作处陈振华处长讲话，他在讲话中指出：教育部实施中小学名师名校长领航工程，目的是“帮助参训教师进一步凝练教育思想、提升教育教学创新能力，着力培养造就一批具有鲜明教育思想和教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型卓越教师”。林景老师很荣幸成为我省入选教育部首期中小学名师领航工程的两位小学老师之一，可喜可贺！同时，他对我省中小学名师工作室建设提出三点建议：一是要充分认识名师名校长工作室建设的意义；二是要明确工作室定位与职责；三是要高度重视并大力支持工作室建设和名师的专业发展。最后，他希望“林景名师工作室”成立后，能够“百尺竿头，更进一步”，努力把工作室建成老师们成长的助推站，成为培养名师、打造教育家型教师的摇篮，为引领全省中小学教师队伍建设，做出新的、更大的贡献。

　　海南省教育厅教师工作处陈振华处长、海南省教育研究培训院罗基鸣副院长、海淀进校基地申军红副校长、琼海市教育局何书明副局长共同为林景工作室授牌。

　　海南省教育研究培训院罗基鸣副院长宣读工作室成员名单

　　教育部“国培计划”中小学名师领航工程导师、中国教育学会初中教育专业委员会秘书长、北京市海淀区教师进修学校副校长申军红讲话

　　2018年，教育部启动了名师领航工程，与名校长领航工程，成为基础教育领域的国家级“双名工程”。林景老师很荣幸成为我省入选教育部首期中小学名师领航工程的四位老师之一。

　　林景老师发言，他表示教育部名师工作室的成立，是压力也是动力，它标志着一个更高的起点和追求。他将带领工作室成员加强学习与实践，注重成果的提炼与分享，为海南自贸区港建设、为建设教育强国贡献智慧和力量！

教学展示及主题研讨

　　名师展示课和主题研讨会由琼海市教育局教研室小学数学教研员卢冰老师主持。

　　林景老师执教一节研究课：人教六上《位置与方向（二）》

　　问题是数学的心脏，而问题又是在一个个认知冲突中自然生成的。本节课，林景老师通过一个登山遇险急需救援的新闻，引发学生的问题意识，生成新的问题──如何确定具体位置，激发学生求知欲。让学生充当救援队，用学过的有关知识来探究解决实际问题。

　　在探索新知的过程中，林景老师给予学生充分的思考空间，引发学生认知冲突，在不断质疑中激发学生综合运用所学知识更全面地思考问题，明白并理解需要明确方向与距离这两个条件，才能确定物体的具体位置。

　　在课的最后，林老师不仅关注了数学的学习，还引导学生注意提高安全意识，相信孩子们经过今天与林景老师的一起学习，懂得了如何确定位置，更明白生活中处处有数学，同时也收获了有关人文关怀方面的素养。
　　林老师用自己精彩的课堂教学来诠释自己的“情趣教学”主张：
1.真实的生活情境。
2.创造性使用教材。
3.挑战性的学习任务。
4.注重问题意识培养。
5.突出学生的学习主体地位。
6.具有浓厚的人文关怀。

　　课后领航工程海淀进校基地数学组导师、北京市特级教师、北京市海淀区进修学校孙京红主任对林老师的课堂教学进行做诊断评价。

　　她首先现场访谈学生，让学生谈谈参加这节课学习的感受，学生发表自己的意见：

　
@林老师上课的态度温柔（其实是有情，民主和谐）
@教学方法可以让我们活跃——学生原话（其实是重在学生学习兴趣的培养）
@学习的内容很特别——利用真实的新闻引入（其实是重视真实学习问题情境的创设）
@老师善于随机应变，善于处理学习过程的矛盾。
@林老师上课不像以前老师上课干巴巴的，让我们没兴趣，讲得特别好。
　　学生们真实的表达和有一定专业水准的评价，引发全场热烈掌声。

　　北京市特级教师、海淀区教师进修学校小学数学教研室主任，领航工程数学组导师孙京红老师做了题为《指向学生核心素养的评价研究与实践》专题讲座。

名师成长工作坊“印象林景”

　　下午，林景老师同事、同学、领导、工作室部分成员在琼海市实验小学五楼录播室参加了教育部“国培计划”名师领航工程海淀进校基地“印象林景”工作坊沙龙研讨活动。

　　此次研讨活动由海淀区教师进修学校教研员、领航工程项目组的王秀英教研员主持、指导，参加指导的还有海淀区教师进修学校申军红副校长。

　　观看林景老师的成长纪录片《我的成长之路》

　　工作坊通过访谈林景老师在成长为名师历程的关键时间、关键事件、关键人物，让与会的老师们对林景老师有了更深入的了解。

　　林景老师在接受访谈时把他的成长之路划分为四个时期，分别为模仿期、独立期、成熟期和创造期，并分享了在不同时期对他成长具有影响的关键人物和关键事件。

　　接着分组讨论，进行头脑风暴——“林景老师的课印象”总结梳理林景老师的教学风格。

　　最后是给林景老师“画像”活动从而凝练出林景老师的名师特质。

　　我们的合影

他有着独立思考，不断反思的能力
他执着于学术研究
他努力用心
他把工作当休闲
他教书更育人
他是学生寻梦的领路人
他更是有梦想的教师和学生

幸福成长的领航者

美篇作者：黄思花

美 图：覃凤浪