岩泉一组片区教师主题沙龙会——如何召开家长会

莲都区彩虹桥幼儿园——凌娇丽

    

    我国现代儿童教育家陈鹤琴先生早在1927年就在《我们的主张》一文中提出：“儿童教育是幼儿园和家庭共同的责任。”

    

    为了更好的发挥家园共育的实效，为了让老师们真正领会召开家长会的有效策略，为今后召开家长会提供更有效的引领和帮助。

    2019年12月17日，岩泉一组片区100余名教师相聚于彩虹桥幼儿园，开展了一场主题为——“如何召开家长会”的教师主题沙龙活动。

    本次沙龙活动由——彩虹桥幼儿园凌娇丽老师进行组织培训，其他老师以老师（家长）的身份参与。

    凌老师围绕“家长会”这个主题，结合了老师们在开家长会时所存在的共性问题，采用了“交流经验、困惑研讨、共同提高”的团队合作体验的方式，以思维导图的形式来进行思路梳理，思维拓展以及智慧分享。

    思维导图不仅是主题审议的有效工具，对教师的思考来讲也能够起到激发作用。

    各幼儿园各小组的老师们围坐在一起，认真的进行着头脑风暴，梳理自己曾经召开家长会都做了哪些工作，确定思维导图的内容后开始进行绘画制作。

    ——【改变思路，让家长会“活”起来】

    

    传统的家长会都是以教师“一言堂”的形式开展，说者滔滔，听者昏昏。

    我们开始感到困惑：

    为什么家长们一开会就玩手机？

    为什么家长们不愿意交流？

    为什么家长们到会不及时？

    为什么开完家长会后没有效果？

    ……

    

    凌娇丽老师通过——“家长会中普遍存在的问题的讨论、家长会中存在的不足之处的反思、体验式家长会的优势学习”等几个版块，让老师们对家长会的意义有了新的认知。

    

——【亲历游戏，把握切入点】

    “听”不及“看”，“看”不及“做”！

    在培训中，凌娇丽老师运用了体验式的学习方法，让老师们体验游戏，并结合游戏内容进行游戏价值的阐述和总结，使老师们在游戏经验的支撑中领悟“如何引导家长理解支持我们的工作、如何有效的教育和引导孩子”等。

    每位老师都能够做到积极的参与其中，并乐享其中。培训过程中，有参与游戏的欢笑，有团队协作的默契，更有思想碰撞的成长。

    家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机;成功的家长会是家园的一次成功对接，是交流会，也是展示会，更是提高会。

    接下来我们全体教师将继续深入领会和思考“家长会”的组织模式，并进行实践和操作，带领着家长们一起解读孩子的心灵，感悟孩子成长中教师和家长合作的重要性，为培养健康、阳光的完整儿童而共同努力！