【七彩🌈教研】引着教师回头看 备好干货迎检测

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　　复习是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。12月19日，灵武市教育体育局教研室杨志成老师，带领各小学教师代表在市七小开展小学语文期末总复习研讨微讲座，协助老师备好干活迎检测。

　　杨老师分别从为什么要期末复习、期末复习中存在的主要问题、如何进行期末有效复习三个方面展开教学研讨。

一、为什么要进行期末复习

学生在复习的时候，可以把平时学到的零散的知识系统化，完整化。教师在课堂上讲解的知识，由于受时间和课节的限制，内容较为零散、杂乱，通过复习可以把许多知识系统化。对于后进生来说，记忆力差、理解力差的先天不足，此时此刻，正是千载难逢的好机会。经过时间和空间的推移，原来他们对某些不能理解或理解不好的知识点，复习时却能够轻而易举或基本掌握。

二、期末复习存在的主要问题

1.双边忙。(没有目的性，师生皆累)

2.双边闲。

3.一边忙一边闲。(没有实效性师生累)

针对复习中存在的主要问题，杨老师细心耐心的进行了复习研讨活动。

三、如何进行期末有效复习

杨老师结合部编版教材，分别从明确目的、重难点突出、形式多样、研读课标、讲练结合、教给方法、减轻负担等方面进行归纳，提醒老师们要抓基础、实训练、抓好部编版教材。

（一）系统复习

杨老师分别从一年级、二年级、中高年级分阶段、归类别的对生字、词语、句子、阅读、快乐读书吧、课内外阅读、看图写话、作文等方面进行了系统化复习。

（二）归类复习分三部分进行：

1、基础知识：以拼音、字、词、句复习为主。

①拼音：能运用拼读音节的方法，读拼音写词语；声母、韵母、整体认读音节的区分认识；给加点的字选择正确的读音；同音字组词等。②句子：根据古诗和课文内容填空、照样子写词语、仿写句子；辨析学过的同音字、形近字、多音字（教材中用中括出的多音字为本册书中应掌握的）；查字典的方法（部首、数笔画）等。

2.阅读部分（分值大）

1、课内外阅读

面对系统庞大的课内外阅读，杨老师结合教材和学友分别提出从数段落、单元语文要素、有新鲜感的词句、做批注等方面进行系统复习。

2、快乐读书吧

中国文化底蕴深厚，源远流长，杨老师指导教师们结合部编版推荐书目、学习之友推荐书目、三年阅读规划进行有效复习。

3.作文部分

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，也是语文素养的综合体现，同时也是语文教学的重难点，杨老师从以下两个方面引导教师进行复习。

1、看图作文：简而言之就是要做到以下几点。①看清顺序，明确图意。②用心揣摩，构建联系。③展开想象，扩展画面内容。④明确中心，题目适当等几方面，将由“无声”图画走向“有声”世界。 

2、作文趋向开放性

为了突破传统作文教学的禁锢,培养学生在写作过程中的自主能力和创造能力，复习中分别从写人、写景、写事、写物等方面趋向于开放式的写作训练，逐步提升学生自身的写作水平,完成从量变到质变的飞跃。当然，课堂精讲多练、勤读书读好书，不但能够避免记背作文的瓶颈，而且还是写出有血有肉文章的根基。

互动环节

复习研讨活动接近尾声时，各校代表分别将自己的疑惑不解与杨老师进行沟通，杨老师也提出以下注意事项：1.书写干净漂亮是获得卷面分的基础。2.注意复习突出重难点。3.营造宽松的复习氛围，树立学生自信心。

　　冰冻三尺非一日之寒，此次的教学研讨微讲座是我们在摸索中不断前进的灯塔。希望在以后的教学中，我们能走出一条活且实、快且优的教学之路。

美篇编辑：苏耀霞

美篇审核：李 羚