<h3> ——快乐大一班</h3> <h3> 在欢笑与成长中，在我们两位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升入大班的孩子们，在我们设计的每个游戏及教育活动中认真观察好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信自立，喜欢表现。开朗的性格及良好的品德行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。</h3> <h3> 一、 围绕主题开展活动。</h3><h3> 围绕国庆周开展庆国庆活动。师幼在雄壮嘹亮的音乐声中，手挥小红旗《歌唱祖国》。之后教师对幼儿进行爱祖国教育。</h3> <h3> 围绕读书季开展读书活动，讲故事比赛。</h3><h3> 本学期根据幼儿的兴趣爱好年龄特点，开展了手工制作，绘画等比赛。</h3> <h3> 对在活动中积极参加，表现突出的幼儿给予及时表彰鼓励。他们手捧奖励证书心里美极了！</h3> <h3> 二、常规培养促幼儿发展。</h3><h3> 大班幼儿的独立意识增强。而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制。让做小组长的孩子负责擦桌子，发蜡笔，点人数等等，抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。</h3> <h3> 大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动。在自由宽松的氛围中促进幼儿良好常规的形成。</h3> <h3> 三、家长配合工作。</h3><h3> 利用多种形式:随机，电话交流，约谈，家访等形式保持家园联系与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。</h3><h3> 请家长帮助幼儿搜集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴，利用家长会让家长走进园内贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况，以及重视对学前期孩子能力的培养。</h3> <h3> 我们真诚地去接待每一位家长。我们用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。</h3> <h3> 工作中我们一丝不苟地对待每一个细节，从备课到上课到教学反思，我们开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子。关心着他们的方方面面，接受他们的优点和缺点。我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长。</h3> <h3> 开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。</h3> <h3> 教学开放活动中，我们与孩子一起围绕主题创设环境创设区域。当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆不同形状的彩色纸时，我的信心就产生了。原因就是好奇，他是探索的一把钥匙，通过触摸，观察，折叠，知道图形间的联系，用多种形状的彩纸拼粘出漂亮的图案。心里别提有多兴奋了。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 在活动过程中不仅训练了孩子的粘贴能力，思维能力与同伴合作探究的能力，在此活动中老师是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。</h3> <h3> 没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。</h3> <h3><font color="#167efb"> 愿所有的幼儿在我们全体老师的共同努力下，健康、快乐地成长！✌️✌️✌️</font></h3>