<h3> 在新教育的稳步前进的过程中，我们依然坚持自我，带着好奇心，带着浓烈的兴趣再次踏入学习的历程中，这次是金字塔魔方的学习，接下来我们一起进入有魔力的金字塔……</h3><h3> 它是一种四面体异型魔方。由德国科学家麦菲特Uwe Meffert 教授于1970年发明出，原本是他用于研究金字塔能量的模型，在研究过程中，意外的发明出魔术金字塔。有四个外角块、四个内角块和六个边块。通过旋转可以改变其颜色排列。轴旋转块可以旋转后而状态不改变。6个边块则可以自由旋转。而四个顶块可以独立于其他块进行自我旋转。</h3> <h3> 介绍金字塔魔方</h3> <h3> 初次进入魔方课堂的他们，一起先认识金字塔魔方吧</h3> <h3> 每一次的接触，使得这些爱好者对魔方更加的熟悉，这个小玩具让他们多了一个爱好，有学生跟我说，我玩魔方后不再下课跟别人乱跑乱跳了，而是去跟别人比赛，或者是又收了很多小徒弟</h3> <h3> 魔方就像我们的生活，当你熟知它时，才会稳操胜券，一步步的安排尽在你的掌握中，当你陌生时，就像一团乱麻，始终不知所措</h3> <h3> 学生努力练习的背后其实还有家人的支持，每一次的练习是枯燥乏味的，但是练习完成后动手能力的提高，学生的空间想象力也有了进步。</h3> <h3>比赛时驾轻就熟的他们</h3> <h3> 比赛最终结果，尤世博以10秒钟时间还原金字塔魔方，获得第一名，在魔方比赛中牛子墨以33秒时间还原三阶魔方获得第一名。</h3> <h3> 学生的潜力是无限的，永远会超乎想象，学生教学生永远比老师教学生更顺畅，所以我们有了学生版教程视频</h3>