<h3> 临近期末，新授课都已结束，我的英语学科也进入整理复习阶段。本学期，我改变了复习方式，把以往的抄、读、背的枯燥复习方法改成制作思维导图的方案来整理复习。</h3><h3> 思维导图以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系，仅用关键词、图形和连线就可以把一节课、一个单元的内容梳理并压缩成一张图，减轻了记忆的负担，使知识更具有条理性，不仅让学生能通过思维导图来复习巩固，而且提高了学生词汇记忆效果。</h3> <h3> 刚开始，孩子们做思维导图一头雾水，没有头绪，无从下手。我通过上网搜图例、讲案例，再根据本册各单元内容为主线指导孩子构思等方法引导，渐渐地孩子们打开了思路，有了自己的构思，有了自己的创新。一张张漂亮的、独特风格的思维导图呈现在我的面前。我被孩子们的潜力所震撼，对孩子们说：“你们太棒了！”</h3> <h3> 快来一起欣赏孩子们的的佳作吧！从中你一定可以看得出他们的勤奋和用心！</h3> <h3> “思维见智慧，导图展风采” 比赛活动现已落下帷幕。从计划安排到活动结束历经了一个月时间，孩子们踊跃参与，表现出对英语学习浓烈的兴趣爱好 ，此次活动一共上交作品300多件。</h3> <h3> 经评委小组认真审核，评选以下学生在本次活动中表现突出，获得奖励。</h3><h3> 让我们来亮个相吧！</h3> <h3> 一等奖获得者。</h3> <h3> 二等奖获得者。</h3> <h3> 三等奖获得者。</h3> <h3> 活动虽然结束，但我们的学习精神会一如既往。Trust yourself，because you are the best。</h3>