尊重儿童视角 守护至真至美――县学前教育蔡茜名师工作室“基于儿童视角下的音乐教学活动研讨”专题研训活动

余花落处

幼儿

视角

工作室

活动

儿童

幼儿园

游戏

蔡茜

名师

上京

　　为发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，进一步提高幼儿园艺术领域教学的有效性，促进城乡教研水平均衡发展，12月19日，县学前教育蔡茜名师工作室走进上京中心幼儿园举行“基于儿童视角下的音乐教学活动研讨”专题研训活动。蔡茜名师工作室成员，上京中心幼儿园、桃源中心幼儿园、上京柯坑幼儿园、上京仙亭幼儿园、上京小京星幼儿园教师共计32人，参加本次专题研训活动。

　　本次活动树立“幼儿在前，教师在后”的教育理念，从幼儿的视角出发，尊重幼儿的学习兴趣和学习规律。领衔人蔡茜名师带领工作室成员多次研讨，要求本次活动应基于幼儿学习与发展的需要、教育环境创设与教学启示的需要和教师教学实践能力发展的需要，从教学目标、教学方法出发，从游戏的角度出发，从活动的可玩性和适宜性出发，让幼儿在音乐教学活动中获得多元化发展。本次活动由工作室成员黄晓花、郑小华、陈香花三位老师承担教学展示活动。

大班艺术活动《老鼠画猫》（歌唱） 执教：工作室研修人员 大田实幼 黄晓花

　　黄晓花老师巧妙地利用图谱帮助幼儿理解、记忆、学唱歌曲。黄老师注重发展幼儿的视角，在创编歌词的环节中，创设幼幼互动的氛围，启发幼儿以“小老鼠”的角色，五人一组每个人创编一处有利于小老鼠逃生的猫的身体部位，并记录在图谱中。教师支持幼儿的表达、采纳幼儿的观点，孩子们奇思妙想，创编出许多有趣的歌词，成为本活动的亮点。

大班艺术活动《三只猴子》（歌唱） 执教：工作室成员 大田实幼 郑小华

　　郑小华老师以图片导入，让幼儿带着好奇聆听歌曲。通过逐图出示的方法，紧紧抓住幼儿的好奇心，帮助幼儿逐步理解三段歌词内容，接着分段学唱歌曲。在节奏练习的环节中，孩子们一看到节奏卡就不由自主的拍手，教师理解尊重幼儿的视角，鼓励他们用拍腿、跺脚、跳跃等动作拍打节奏，大胆表现歌曲。幼儿感受歌曲的欢快的旋律，帮助幼儿有效地记忆歌词、表达情感，使原本枯燥的歌唱活动变得生动有趣,减轻了教与学的负担，激发了幼儿的学习动机,促进了幼儿情感、创造性的发展。幼儿的自主性得到了发挥,让幼儿在关注中学习,在尊重中学习,在快乐中学习。

中班艺术活动《打蚊子》（音乐游戏） 工作室成员 大田实幼京口分园 陈香花

　　陈香花老师站在幼儿的视角，以“打蚊子”的生活经验为基础，通过难点前置的方法，利用动态课件的展示，引导幼儿感知长音和重音，通过手指游戏让幼儿学会在音乐的重音处做打蚊子的动作。创设蚊子找食物的游戏情境，支持幼儿进行蚊子飞、赶蚊子动作的创编，让游戏更加有趣、丰富，在游戏环境中有效的融入游戏规则，通过师幼游戏、两两合作、角色互动等方式进行游戏，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

 

　　教学活动结束后，名师工作室领衔人蔡茜主持研讨活动，针对三个活动的适宜性和不足之处进行议课评课。听课的老师们畅所欲言，对本次活动的主题“基于儿童视角下的音乐教学活动”展开激烈的研讨，深感于孩子们视角的奇特、纯真和妙不可言，也纷纷表示在今后的日常教育教学中，要从幼儿的视角出发，回归最本真的“孩子的世界”。

　 有儿童视角的教育活动是能够让儿童成为热情投入的主动学习者，是能够帮助儿童琢磨出自己好想法的创造者。我们要理解、尊重、发展儿童的视角，创造机会让儿童表达、表现，接纳、采纳儿童的视角，让我们倾听儿童、支持儿童，尊重儿童视角，守护至真至美！

　　听课、评课活动后，领衔人蔡茜组织名师工作室成员对上京中心幼儿园的环境创设、 周计划安排、作息时间安排等工作进行指导，确保幼儿园一日活动的顺利开展。