<div style="text-align: center;"> 创新</div><p style="text-align: left;"> ——高三教师下水作文(三)</p><p style="text-align: left;"> 新疆实验中学 白霞</p><p style="text-align: left;">四、写作(60分)<br>22.阅读下面的材料,根据要求写作.(60分)<br> 美国苹果公司发明的ipad大获成功,几乎成了平板电脑的代名词。不为人知的是早在26年前,苹果公司就创新过一款掌上电脑,可谓平板电脑的雏形,拥有现在平板电脑的基础功能,但最终由于性能较差而销量惨淡,黯然退市。<br> 如今,游戏是智能手机必备的功能。人们不知道的是,早在2003年,诺基亚就推出了一款主打游戏的手机,能玩现在流行的3D游戏,但独树一帜的创新,由于定价与年轻人的定位不符,并没有兴盛起来。<br> 智能手表最早是由微软公司于2003年推出的,但是它功能单一,如今大获成功的是苹果公司同类产品.<br> 班级召开以“创新”为主题的班会,请同学们根据以上科技产品创新的事例,结合现实生活写一篇发言稿。<br>要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。<br></p><h3><br></h3><h3>审题提示:</h3><h3>1.题目要求“根据以上科技产品创新的事例”,就提示了我们这个“创新”是有范围的,因而只是大谈创新的意义是明显偏题的。要挖掘三则材料的共通性,三则材料都是同一事物先创新失败后创新成功的例子,因而就引导我们需要思考“为什么不是所有创新都能成功”“创新失败的原因”“创新成功的原因”。苹果创新掌上电脑失败,是因为产品性能差,品质有问题;诺基亚创新游戏智能手机失败,是因为价位高,没有受众群体;微软创新智能手表失败,是因为功能单一,需求与功用不对等。</h3><h3>2.题目要求“结合现实生活”,因而就提示我们,文章中不能只有离自己很远的人事,还要有自己或周边的人事及感悟。</h3><h3>3.题目要求写一篇在“创新”主题班会上的发言稿,就要求我们必须符合主题,场景,文体格式和特点。首先发言稿可以有题目,这个题目在现实场景中,可以由会议或活动主持人来介绍,也可以由发言人在发言中自行说明。写作在文中可以是“发言稿+副标题”或者正文中“我今天发言的题目是《××××》”;发言稿要有称谓,该题的称谓应是“老师同学”;发言稿要有问候语“大家好”;发言稿要有正文;发言稿一般要以“谢谢大家”作为结束,独立成段;发言稿要有落款(发言人和时间),但一般不念。同时发言稿要观点鲜明,具有鼓动性;结构清晰,层次明了;语言通俗易懂,具有自我风格。</h3><h3><br></h3><h3>教师下水作文</h3><p style="text-align: center;">务实创新,独占鳌头<br></p><p style="text-align: left;">尊敬的老师,亲爱的同学们:</p><p style="text-align: left;"> 大家好!</p><p style="text-align: left;"> 解放思想,敢为人先,时代的发展召唤着我们要勇于创新。创新——企业赖之以强,国家赖之以盛。但不是所有的创新都能成功。 </p><h3> 如果苹果创新掌上电脑时,能把产品性能放在首位;如果诺基亚创新游戏智能手机时,能调研市场调低价位;如果微软创新智能手表时,能开发多种功能满足消费者需求,那么他们的创新一定会成功。之所以创新失败,究其原因是他们只是一味追求形式创新,而忽略创新的本质,那就是满足现实。</h3><h3> 因而只有务实创新,才能真正屹立潮头,独占鳌头!</h3><h3> 创新要有甘为孺子牛的精神,扎根于民间,知道百姓心中所想,知道国家社会所需。建国之初,粮食短缺,百姓们吃不饱饭,袁隆平创新培育了杂交水稻,解决了中国这个人口大国吃饱饭的问题。当人类在与疟疾生死抗争的时候,屠呦呦创新发现了青蒿素,从死神手中夺回了生命权。超高层建筑是建筑行业的雷池,因为施工风险太大,平稳操作更是难上加难,李霞创新设计出了空中造楼机,让千米高空之中的建筑施工如履平地。这些创新的成功,都扎根于实际,都是责任使命,家国情怀的赞歌!</h3><h3> 创新要以品质为先,切忌急功近利,切忌贪利忘本。若为一时蝇头小利所困,质粗量缺,即便一时风靡,也必将如昙花一现,无法长远。格力电器公开举报奥克斯时,董明珠不怕奥克斯反扑,因为她认为这是检验自己产品质量的最好机会。国产奶粉之所以能回暖,不仅在于创新配方,更在于抽检合格率的提升。这些坚守品质第一的创新,才是实干成功的基石,才能践行企业的诚信,才能赢得长远的市场。</h3><div>而未来创新的主力军就是我们,中国企业未来是否能强大,祖国未来发展是否能强生,全在我中国少年。创客教育盛行,就是要挖掘我们青少年的创造潜能。有的同学发明了智能安全窗,当小孩子开窗爬出,盗贼爬窗进入时,都会自动锁窗,发出警报。15岁的谈芳琳,破解世界数学难题;21岁的曹源发现了石墨烯超导效应。他们都展现出了当代青少年的创新力。</div><div>然后,在我们身边,有些同学却将“创新”用错了地方。他们有的在钻研如何在考试的时候躲过老师的“火眼晶晶”,有的在深思如何躲过家长的层层封锁泡在网吧里,有的在琢磨如何与检查发型和服饰的老师迂回斗智......这些废寝忘食地钻研,这些深思熟虑地考量,怎么能够称得上“创新”呢?这是对自己青春的玩忽职守,这是对自己青春的践踏毁灭!这样的青少年又怎能为理想、为集体、为国家,担负责任使命,又怎会怀有家国情怀,又怎会脚踏实地葆有持久热爱地去创新!</div><div> 祖国的未来我们义不容辞,我们——当代青少年必须务实创新,才能让祖国的明天更加强盛!</div><div><br></div><p style="text-align: left;"> </p>