不负韶华，我们都是追梦人——重庆研修学习记

解

课堂

学生

孩子

学习

教师

我们

三助式

教育

老师

素养

　　每一个感受，都是一次碰撞；

每一次经历，都是一个提升；

每一次蜕变，都是一场洗礼！

重庆之行，让我感受了精彩，经历了成长，承受了蜕变，收获了幸福！

——题记

　　

隆冬时节，寒风瑟瑟，寒气逼人。我们一群霍州教育人，怀揣火热的教育激情，为着一件事——提升自己，振兴霍州教育，千里迢迢来到了美丽的山城重庆，参加了“全国中小学课堂教学改进大会”。在那里，我领略了重庆名校的绝美风采，收获了优秀专家的真知灼见，感悟了课堂教学的内涵发展。一周的学习已匆匆结束，留给我的思考与践行永远在继续：

12月14日的上午，我仔细聆听了成都市教育科学研究院罗清红院长的报告《深耕课堂 让数据导航》。罗院长在讲座中针对现实课程中出现的“癌症式课堂”也就是一讲课堂，缺乏回应，这是当今基础教育的最大黑箱。另外，课堂成为了老师与“学优生”的双人舞，“学困生”成为了舞池外的看客。长久以往，像癌细胞似的的扩散，“学困生”会越来越远离课堂的互动与分享。怎么实现课堂为每一个学生服务呢？一是为了让老师能看到见每个孩子的状态，听到每个孩子的声音，亟需借助数据，让孩子们能自由、平等、民主地发出声音。罗教授通过事例和数据，传递给我们大数据可以了解学生的全学习过程，了解学生知识掌握状况，并根据数据所形成的报告，给予个性化的、精准的、适应性的学习指导和服务，从而让我们的教育在大数据的导航下服务于每个学生，使他们获得成就感，点燃每个学生的“小宇宙”，让数据之光照亮课堂的暗箱。

且听且记！

交流中碰撞出思维的火花！

二是保护他们的自尊心。“学困生”成为了课堂中的孤独者，每个不懂的知识点，在他们面前都是一座高山。我们需要给他们一个别样的眼神，一颗不露痕迹的爱心，浸润他们的心灵，让“学困生”在同伴和教师的指导下，学习浮潜，让学优生独自游弋，结伴深潜，人人都有收获。

14日下午，重庆市沙坪坝区教师进修学院伍永刚老师——“三助式”教学创始人，将自己的全部经验融汇到科研改革浪潮中，给我们带了一场视听盛宴。

三助”就是学生自己学习的“自助”、同学帮助学习的“互助”和老师帮助学习的“师助”，体现了“以生为本、先学后教、以学定教”的教学思路。

　　我感叹“三助式”教学的实践效果好，同时思考着这教学模式中一个重要因素——教师“导”的作用。“三助式”教学包括自助、互助和师助三个环节。自助环节，不是让学生随意地学，随意地想，而是教师必须花精力研究文本，然后根据教学目标、教学内容设置好问题，定好学习任务，引导学生去学。互助环节，教师不能因为要树立学生的主体意识，以学生为本而成了课堂上的陪衬者。相反，教师在学生讨论过程中是引领者、参与者和调度者，必须随时关注即时实况的“点”，随时掌握讨论的进展和质量，适时引导讨论过程和矫正错误。最后师助环节，教师必须根据学生前面自助与互助的情况有针对性地进行讲授，以学定教，调控课堂。三个环节都需要教师有很强的领导力。“三助式”教学充分发挥学生的主体作用，同时离不开教师的主导作用。运用“三助式”教学模式要取得很好的教学效果，我还需不断学习，不断提升领导力。

　　刘希娅是重庆市谢家湾小学这所高规格的学校的校长，她的端庄的气质，睿智的头脑，深厚的底蕴，都让我钦佩。聆听她精彩的讲座《素质教育 没有上下课铃声的谢家湾小学》让我慨叹“那里的孩子们真幸福！每个孩子们都能天天快乐，健康飞翔！那里的老师们真幸福！每位老师都能专智投入、与研共舞！真可谓红梅花儿开，朵朵放光彩！”

刘校长让孩子们从整理餐具等生活小细节做起，培养孩子们克服困难、追求尽善尽美等良好品质入手，以此迁移到我们的学习中，让孩子们阳光自信地成长起来！我也在思考着平日里自己的做法，想放手却又放不开，总想让孩子们在自己羽翼的呵护下成长，“让孩子们在自在中培育自律，让孩子们在自主中增强自信。”是我今后教书育人理念的转变方向。

　　人和为魂，和谐育人”是重庆市人和街小学的办学理念。漫步校园，优雅的环境里处处洋溢着浓浓的“和”文化。“人和六质”的特色课程体系，旨在培养全面和谐发展，具有人和特质的少年。和德、和健、和雅、和理、和美、和融 ，分别指向了学生的道德素养、健康素养、文化素养、科学素养、艺术素养、人际素养。

以立德树人为本的接地气的上桥南开小学，我领略了学校精彩纷呈的班级课程，特别是万物启蒙课程的风物、虫鸟、草木三门课程与诗教课程相融，带领孩子们在学习中国传统文化的同时，注重学生问、思、辩能力的培养，给了我启迪，我们也可以让我们的孩子专注研究某一中华传统文化呀！那里的老师向我们诉说，孩子们的奇思妙想一次又一次的自我突破，不仅让我们所有老师感动着，还让我们思考着：什么样的学习方式才是孩子们成长中最需要的呢？

　　或聆听，或沉思，或交流，都留下我们最美的身影！

　　取源头活水，方能润物无声。每一场讲座，都是一次头脑风暴，都是一场丰盛的思想盛宴。洗涤着我们滞后的教育思想，催生我们新的教育智慧，点燃我们新的教育激情。我们深知教育任重道远，但，我们一直在路上……