野芳发而幽香，佳木秀而繁阴——蓝天中学教师教学大比武剪影

李文才

老师

本节

讲解

教学

讲授

上午

我校

教学效果

课件

师生

为了进一步增强我校的教学教研氛围，充分展现我校优秀教师的教学风采，12月17日至18日，蓝天中学教科室组织了本学年度的教师教学大比武活动。把第一阶段各教研组内评比胜出的老师，把自己精心浇灌的“花朵”，公开在全校展示。从周二上午到周三上午，这九节课一路听下来，细细品味，宛如“在山阴道上行，如在镜中游。”

12月17日上午第二节，王宇双老师，一个年轻的女老师，第一个“横刀立马，率先上阵”。她在高一(2)班讲授陶渊明诗《归园田居》(其一)。这节课有三大特点：

(1)王老师虽然年轻，初为人师，面对如此多的领导和老师，她镇定自若，教态自然，落落大方，始终面带微笑。极富有亲和力！

(2)新课导入别致新颖，优雅贴切。一曲《姑苏行》，一段名家朗读，一下子抓住了所有师生的心，把大家带进了诗情画意之中。

(3)教学手段丰富多样。有集体提问，有个别提问，有齐声朗读，有小组讨论……形式活泼，美不胜收。

周二上午第三节，由方建民老师在高一(1)班上英语课。方老师整堂课通篇几乎全用英语讲授；课题选取好，内容和形式使学生听课兴趣盎然；教学效果好，同学们上课兴趣盎然，“完全入戏”，尤其是同学之间的英语口语对白十分自如；方老师颇具大家风范，于沉静之中见功力显生机！

上午第四节，由冯美妮老师在高三(8)班上课。本节课的特色有三：

(1)一般说来，老师们的公开课评比课都会尽量放在学生素质好的班级上课。而冯老师反其道而行之，放在体育班上课。学生听课十分认真，气氛活跃，师生互动好。

(2)紧扣高考。开场白即提及本节课内容的高考大纲；课堂讲授，课后小结与反馈练习都与高考大纲贴近，瞄准高考！

(3)讲解深入浅出，形象生动。贴近学生生活和心理。eg,你们毕业后以后假如去办个服装厂，如何策划？又比如，20世纪九十年代，我们余干县的父老乡亲，特别喜欢去广东打工，就是因为广东那时大力发展劳动力导向型工业。冯老师信手拈来地举例，“你们体育班同学每天都会喝一两瓶饮料”，一下子就拉近了距离，增强了同学们的听课积极性。

下午施芳平老师的政治课，最大的特色是课件操作熟练自如，应用十分流畅。计算机技术功底扎实！次之，施老师语言艺术甚好，语调抑扬顿挫，富有感染力穿透力！同时，本节课紧扣“市场调节”这一主题，重点突出，讲解清晰透彻。

下午严斌老师的数学课，最大的亮点是结构安排好，层次设计科学合理，宛如他的课题《平行关系》一样，讲立体几何，课也富有立体感！此外，严老师讲练结合，师生互动好，讲得十分“清”！教学效果好！

周二下午第三节，汪厚望老师在初三(2)班讲授《金属的化学性质》。本节优质课“优”在两处：

(1)突出实验。老师一步步操作，一句句讲解。特别强调细节！比如，把镁锌铜铁放入试管时，并不是”放”进去的，而是”滑落”进去的。这种细节，处理得极好！

(2)师生互动极好！全体学生完全沉浸在课堂之中！本节课是新课讲授，但气氛很像复习课，学生仿佛是上过一遍似的。老师说一句，全体学生齐声附和，“一呼百应”，老师仿佛成了君王！(我课堂上特意问了两个学生，的确是新课，同学们都先预习了）

12月18日，星期三，上午第一节，李红主任在初二(2)班上物理公开课——《声音的特性》。

(1)本节课的最大的优点是知识生活化，真正的寓教于乐！多次提及模仿班主任的声音，而班主任樊孝伟老师就在下面听课，同学们心里乐开了花！联系到我们学校的现实生活——“秒静”……本节课这种生活化的例子随处可见。

(2)本节课内容丰富，知识广博。鸭子，蚊子，梳子，尺子，瓶子，胖子，“子”就一大堆；牛，瀑布，二胡，古筝，小提琴，水果糖，阳春白雪，下里巴人，通通信手拈来，收放自如。

(3)李老师面带微笑，肢体语言丰富，语言幽默，充满激情，十分放得开，颇有大将风范。

周三上午第二节，黄江华老师在高一(3)班讲授《物质跨膜运输方式》。本节课充分体现了一个中年老师的成熟与优秀！教态自然从容；教材熟练自如；分析清晰透彻；尤其是板书，采用对比方式，简洁明了，富有条理性系统性！

周三上午第三节，由曹小娟老师在高二(6)班上历史课——《美术的辉煌》。本节课的最大特色是板书讲解与课件讲解完美地结合，又让学生记到了笔记！曹老师吐字清晰，语速舒缓，讲解十分清晰，教学效果好！次之，本节课图片丰富，多姿多彩，五彩缤纷，令人目不暇接，美不胜收！

下面我们再来归纳这九节课的共性优点，供我们全体老师在日常教学中借鉴参考。这也是我们本次活动的目的所在意义所在！

(1)吐字清晰，语速适中，语调抑扬顿挫。

(2)教态自然，面带微笑，肢体语言丰富。

(3)语言幽默，讲解风趣，表达形象生动。

(4)师生互动，讲练结合，教学手段多样。

(5)课件讲解与粉笔板书相结合。

当然，细致推敲，这几节课也或多或少存在一些不足。比如，个别老师存在一味依赖课件，学生没有能及时做笔记，有空中楼阁，浮光掠影之嫌，从而在一定程度上影响教学效果。

总之，本次活动展现了我校优秀中年老师的成熟与风采。更可喜的是，见到了我校青年老师的迅速成长，个个都“出手不凡”！这九节课就像九朵美丽的小花，多姿多彩，散发出各自的芳香。它们自然生成，质朴清新，五彩缤纷，原生态，正可谓“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。