同课异构展风采 教研活动促成长——记段泊岚中学教研活动 (四)

一年级15班

<h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了进一步提高教师的专业能力和业务水平,缩小城乡的教学差距,</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">达到优势互补,互相切磋,共同提高的目的,</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">萃英中学协作体于12月18日在段泊岚中学开展了“同课异构”研讨会的活动。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  为积极响应协作体“同课异构”活动号召,更好地促进教育教学实践的创新,萃英中学、段泊岚中学、刘家庄中学八九年级语文、数学、化学学科教研组展开了“同课异构”活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  “同课异构”是针对同一节课,同一个教学内容,每位教师都采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;对此,八九年级各科老师都格外重视,并进行了充分、精心的准备。当然,呈现出来的课堂也是精彩纷呈的。</h3> 语文展示课 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;吴迪秋老师紧扣说明文本,精巧设置课堂环节,通过速读理说明顺序、精读品说明语言、细读鉴题目内涵三个环节,简洁又“针针见血”,把教学重点难点逐一落实。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;刘崇坤老师课堂张弛有度,机智引导。用亲和的语言充分调动学生的积极性和主动性,有效地使学生对文本语言进行了深度把握。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;潘友恺老师课堂如行云流水,清新流畅。教学环节设计可谓是环环相扣、引人入胜。课堂提问精到,课堂语言抑扬顿挫,诗意相随。</h3> 数学展示课 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 孔子曰:“温故而知新”。复习除了要重温学过的知识,强化技能外,更重要的是在原有知识基础上有所提高与发展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;李花秀老师精选数学专项题目,分析调拨到位,将难题动画分解,突破难点。整堂课学生受益匪浅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;孙辉老师以学生为主,深入课堂,关注学生,积极耐心地给学生讲解。她鼓励学生小组合作,课堂上的互助氛围浓厚。</h3> <h3>  顾雁冰老师从学生的实际出发,不断培养学生的创新能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力,很好的诠释了新时代下的课改理念。</h3> 化学展示课 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;张鑫老师教学形式多样,开展教学活动,条理清晰,层次分明,整个课堂教学有序有线、丰富多彩,真正做到了教师是课堂的组织者、引领者、参与者,学生是学习的主人!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;年轻漂亮的刘子萍老师充分体现了化学科的特点,开放式的实验探究,将学习的主动权交给了学生,激发了同学们的学习热情,在民主的氛围中与同伴合作,在实验体验中提高了学生的综合能力!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡克克老师别出心裁,让学生小组合作实验探究,使学生由静变动,真正意义上体现了学生的自主性,既激发了学生的学习兴趣,又使其系统地掌握了学科知识,使原本枯燥乏味的课题格外的清新!</h3> 课后研讨会 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 课堂展示活动结束后,参与活动的老师们进行互动评课。在评课过程中,评课老师敞开心扉,实事求是地进行评价,大家分析授课教师的闪光点和值得商榷之处,通过集体智慧的碰撞,找出需要完善的地方,并进一步提出了自己的改进建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本次活动,充分地展现了教师们的成长与进步,授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质。评课教师积极参与、认真点评,通过探讨、分析上课的优点及不足,达到了共同进步的目的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一千个读者,就有一千个哈姆雷特,一千个老师,就有一千种课堂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学无止境,教艺无涯”。每一次教研活动,都是一种成长,一次收获。在教研活动中,我们相互研讨,共享知识,共同进步。浓浓的教研氛围,最终将使老师们的教学能力更上一个新的台阶!</span></h3> <h3>摄影:王彦明</h3><h3>编辑:隋晓彤</h3><h3>审核:马真飞</h3>

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