<h3> 天寒地冻的十二月，依然挡不住我们相互学习，研究教学的热情。我校二年级的文静老师，为全体数学组教师带来了一节别具一格的数学课例展示！——数学广角，搭配问题！</h3> <h3> 文老师精彩纷呈的教学过程、严谨简练的教学语言，在课堂中一一展现！</h3> <h3> 本节课由对口令游戏的导入激发了学生的学习兴趣。对于新知的获取，文老师在注重让学生理解题意的基础上，用小组活动的形式让学生主动探究如何用1、2、3三个数字来组成两位数。通过文老师细致的讲解，学生们明白了解决这类问题的两个常用方法：交换位置法和固定位置法。由易到难的练习题设计，让学生们的知识掌握的更加牢固！</h3> <h3> 文老师语言生动，引导学生从不会到会，从无序到有序的搭配，大胆放手让学生探究知识，重视建构过程，形成活动经验，挖掘学生潜力，获取学习方法。</h3> <h3> 热心的小老师给同学们讲解自己的搭配方法！</h3> <h3> 精彩的课堂，吸引着每个老师，侧耳倾听，埋头苦记！<br></h3> <h3> 碰撞，让火花更加绚烂；交流，让情感更加真诚！在评课环节，各位评课教师字字珠玑，言谈恳恳！为每个出彩的环节，做了精彩的点评！</h3> <h3> 此次教研活动，大家相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升我们的教学水平，更好地为学生的全面发展服务。 </h3>