<h3> 冬日的陵水，阳光明媚，温暖如春。为了进一步提高课堂教学有效性，展示我校的课堂教学特色，促进我校教师队伍的专业成长，同时加强校际间教研交流，充分发挥思维课堂改革的作用，我校于2019年12月17日—20日举行“桃李杯”教师技能大赛暨教学开放周活动。<br></h3> <h3> 17日上午8：40分，在1925楼的山水讲堂，吴延延老师的一堂别开生面的心理课拉开了活动的序幕。</h3> <h3> 吴老师带着亲切的笑容，以一个“雨点变奏曲”的热身活动调动了课堂的气氛，也很好的引入了今天讲课的主题：拥抱梦想。<br></h3> <h3> 接下来的团体工作阶段，吴老师分享了葛拉德的108个梦想引导学生思考一个问题：你们有梦想吗？</h3> <h3> 伴随着悠扬的音乐，同学们开始尝试去探索自己的梦想。</h3> <h3> 你这么认真，你的梦想怎么可能不实现呢！加油吧孩子！</h3> <h3> 学生分享自己的梦想。</h3> <h3> 全英文写下自己的四个梦想，这孩子太棒了！</h3> <h3> 在团体转换阶段，吴老师以一个折纸的体验活动开始了自我的探索之旅。</h3> <h3> 在吴老师一步步的引导下，学生们积极地书写起自己的人生梦想。</h3> <h3> 看～县研训中心的杜帆主任和万帮荣副主任也亲临现场观摩吴延延老师的心理课。</h3> <h3> 听课的评委、领导、老师们都认真的听课记录，捕捉每一个教学环节。</h3> <h3> 在活动的过程中，同学们对实现自己的梦想有了一个清晰的思路，把梦想照进现实，知道当下可以为梦想做什么。</h3> <h3> 我的梦想是舞蹈，跳出自己的一片天地！</h3> <h3> 虽然有些紧张，不过能够在这么多人的面前大声说出自己的梦想是考取985学校，已经是一件了不起的事情了，为他点赞！</h3> <h3> 每个人都有自己的梦想，能让孩子们争先恐后的来分享自己的体验和感受，这堂课就已经是成功的了。</h3> <h3> 现实是由梦想创造的，今天在这里大家种下了梦想的种子，并为之努力，期待着你们实现自己的梦想，让梦想照进现实！</h3> <h3> 最后吴老师以一段寄语送给同学们来结束今天的课堂。</h3> <h3> 上午三节课结束后，所有老师们移步到心理中心的活动室，在王春蕾组长的主持下对今天的三节课进行研讨。</h3><h3> </h3> <h3> 老规矩：先是主讲人吴延延老师自评～<br></h3> <h3> 吴延延老师依据自己上课的主题，具体说了一下自己的整个设计思路。她坦言，在积极心理学理念、体验式教育理念指导下完成整个流程。学生体验深刻，较好的达到了预期教学目标。</h3> <h3> 接下来，王琼老师从心理学科的角度，她认为吴老师的选题符合高一学生心理特点和思维发展特征，整节课的设计思路是完整的，能准确把握活动目标，通过体验式教学对学生进行了梦想教育，以一个折纸的体验活动层层递进，引发学生主动对自我的探索，了解自己的梦想，从而培养了学生独立思考及自我反省的能力，从而让学会自主规划未来，明确自己未来三年的具体行动方向，充分调动了学生的参与热情。</h3> <h3> 最后，王春蕾组长做了一个完美的总结：</h3><h3>这堂课下来我给吴老师满满的👍～无论是老师的课堂表现，还是学生们的积极参与、认真感受都是非常棒的。同学们通过这次的心理活动课，相信他们都能在这么有趣而有意义的活动中，在一定程度上，发现自己，找到自己，筑起自己更清晰的梦，并勇敢追梦。<br></h3> <h3> 通过本次开放周观摩活动，我们通过听课欣赏了授课者身上的闪光之处。每一节好课，都是经过不断打磨、不断改进才得以呈现，也许最后还有瑕疵，但也正是他们的勇敢与分享精神，我们才得以欣赏到。通过聆听别人的课，我们也要不断思考，如果这节课让我们上应该如何设计、如何呈现，他们的长处我们是否具备，他们的不足之处我们要如何提高。在今后的教学实践中，我们要勇于尝试，努力提高，争取突破！</h3><h3> </h3>