交流研讨 引领提升——2019年教研员送教下乡教学研讨交流活动

琴之音

　为进一步转变教育理念，努力提升课堂教学质量，全面发挥教研员的引领带动作用，通过教研员送教下乡研讨交流，助推山区学校教学教研提质增效。2019年12月12日上午，中宁县教学研究室教研员白月霞老师在宽口井九年制学校开展了送教下乡交流研讨活动。

　　长山头学区四到六年级数学教师参加了本次观摩研讨交流活动。白老师为我们带来的是小学数学五年级下册数学广角《植树问题》的教学。

　　白老师亲和力十足，课前几分钟她和学生们亲切的沟通，互动，一下子就把学生们的兴趣给调动了起来，上课后学生们热情参与，积极发言，在轻松的课堂气氛中完成了本节课教学任务，教学中白老师以学生为中心，将复杂的问题简单化，让学生在自主探究的过程中主动获取知识，真正体现了学生成为学习主人的教学理念。

　　她严谨的教学思路，独特的教学方法，轻松的教学语言，精美的教学课件，将孩子们的注意力完全的吸引在了课堂学习中，使得整堂课轻松自如，效果显著。

　　白老师有着丰富的教学经验，上课时思路清晰，以感知--探究--应用为主线的独特的教学方式，对小学数学教学中特定的教学思想作了有效的诠释。

本节课的教学通过生活中大量的现象感知间隔，以化繁为简的方法突破教学重点难点，以生活中植树问题的应用为探讨对象，展示植树问题在生活中的广泛应用，多角度拓展，让学生们在潜移默化中学习和掌握知识！

课堂教学结束后，白老师对本节课的教材进行了全面的分析说课，并对本节课的课前想法及设计思路做了详细的说明，并与所有听课老师进行了交流探讨，教师们各抒己见，对本节课的教学发表了各自独到的见解。他们用“生动”、“有序”、“独特”、“完整”、“高效”概括了这节课取得的成功。

最后，白老师结合这次送教下乡观摩研讨活动，从发挥好骨干教师和学科带头人的示范引领作用、打造高效课堂出发，对听课的老师们提出了建议和要求，指导老师们在今后的课堂教学中要课前下足功夫，认真研读教材，精心设计教案，高度关注学生的有效学习，发展学生思维，努力提高课堂教学效率。