<h3>新时代的教师即要是扎实的实践型教师，又要是理性的研究型教师。然而，在朝着研究型教师发展的道路上，我们这些一线教师碰到了各种疑问、困惑。</h3><h3>如何着手课题研究？在研究过程中如何使用合适的方法，得出有效的结论？都是我们所困惑的……</h3> <h3> 12月17日下午，我们请来了市教科所的黄主任，为我们答疑解惑。黄主任是课题研究领域的专家，是将实践与研究融合的示范性教师。</h3><h3> 他的讲座是经验传播，更是方向引领！</h3> <h3> 黄主任声情并茂，幽默风趣的讲解令听讲老师欣喜不已。</h3><h3> 讲座中，黄主任强调:课题研究，宜小不宜大。宁愿小题大做，也不可大题小做。研究方法众多，要选择有效的方法进行研究。</h3><h3> 再者，黄主任提醒我们，课题研究的结果与结论是不同的两个概念。这样的细节无疑让在场的所有老师都豁然开朗。</h3> <h3> 老师们正在认真倾听，认真记录。从讲座里汲取信息，整理，思考。</h3> <h3> 教师的成长离不开学习。我们愿意不断学习，不断成长，成为新时代的合格教师！</h3>