12月17日，为进一步提高青年教师专业素养，夯实课堂驾驭能力，我校小初高三个学部的语文名师工作室同步开展“青蓝结对”教学研讨活动。这次活动由教务处和语文教研组牵头，县教研室吕本怀、徐时雨两位语文前辈受邀来校指导。<div><br> 本次教研活动中，白容、史敏、曾玉华、汪坤四位语文名师各上了一堂示范课。<div> “吾姓白，乃一教书先生也，今见诸位，甚悦！”示范课上，白容校长以文言文介绍自己，激发了孩子们学习文言文的兴趣，为课堂讲授文言文《司马光》作了良好铺垫。</div> 为了让孩子们热爱文言文，排除畏难情绪，白容老师设计了“读一读““译一译”“说一说”“编一编”四大板块，在教学中层层推进。在“读一读”环节尤其下足功夫，通过划分节奏读、你问我答读、变化格式读、记忆挑战读、去掉标点读等多种朗读形式，培养学生语感，达到了读书百遍、其义自见的效果。</div> <h5 style="text-align: center;">白容校长讲授文言文《司马光》</h5> 初中语文名师史敏，注重单元整体教学。她以课文为阅读训练载体，引导学生开展主题单元群文阅读，学生一节课读完一个单元的所有课文，外加两篇课外文本，课堂阅读容量非常大。<div> 教学生学会阅读方法，授之以渔，这是史敏老师语文课堂教学一贯的坚持。她的讲授主次分明，条理清晰。王国璋校长赞扬她环环相扣，滴水不漏。<br> “课堂应变能力强，课堂对学生回答问题能做到精准点评，可见史敏老师教学功底深厚。”王国璋校长不吝溢美之词。白容校长对史敏的基本功也是赞不绝口，她说：“用滑手的白板笔写出那么漂亮的字，真是厉害！对教学的每一个细节考虑充分，设计精准，真是难得！”<br><br></div> <h5 style="text-align: center;">史敏老师引导学生开展整体阅读</h5> 课堂上的初中语文名师曾玉华给人的印象是激情澎湃、声情并茂。她擅长因势利导、循循善诱，充分发挥学生的主动性。课堂上，学生们一个个伸长脖颈，听得兴趣盎然、津津有味。她的眼神灵动，教导孩子们：要用眼睛发现美，用心灵感受美，生活中要多读书，让书籍将自己妆点成一个流光溢彩的人！课后，孩子们拉着曾老师的手久久不舍。 <h5 style="text-align: center">曾玉华老师引导学生深入思考</h5> 汪坤老师的写作课着重于扩大知识的深度及广度，拓展学生的知识面。他的授课内容新颖、独到，能很好地启发、带动学生的思维。轻松活泼的课堂氛围，零距离的师生互动，打破了老师单纯讲学生单纯听的模式，使学生能全身心融入到课堂学习当中，再加上幽默的话语，孩子们听得是那么投入，说得认真，写得精彩！<br> <h5 style="text-align: center;">汪坤老师讲授写作技巧</h5> “青蓝工程”为青年教师的成长搭建了平台，从师父们丰富的教学经验中收获良多，加速成长。<div> 交流时，县教研室徐时雨前辈提醒青年教师，要做到“每天‘三问’”：今天读书了吗？今天思考了吗？今天写作了吗？这三问振聋发聩，给予了青年教师深刻启迪。<br></div> <h5 style="text-align: center;">县教研室徐时雨与语文教师交流专业成长心得</h5> <h5 style="text-align: center;">参加教研活动的教师认真记载前辈经验</h5> “师徒携手，共享成长”，真诚地祝愿师田所有的徒弟们都能得到师父真传，早日成为学校栋梁！ <h5><div style="text-align: right;">撰稿：廖慧莹</div><div style="text-align: right;">编辑：袁婧玲</div><div style="text-align: right;">图片：廖慧莹</div><div style="text-align: right;">审稿：贺偃军</div></h5>