图画日记

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日记

孩子

图画

表达

好处

画画

生活

作品

儿童

引导

  很多老师和家长都希望培养孩子从小写日记的习惯，而对年龄小的孩子进行手绘图画日记的习惯培养将有助于他们将来形成写日记的习惯。而画画也是小学生最喜欢的一种活动，因而让孩子绘画图画日记是切实可行的。所谓图画日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。

一年级作品

图画日记好处一：

 可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。艺林专门给孩子定制绘画日记本，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。  二年级作品

图画日记好处二：

有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画；哪些细节要画下来。 三年级作品

图画日记好处三：

增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来（或孩子自己写下来，不会的用拼音代替）。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。

四年级作品

图画日记好处四：

有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过图画日记来记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。

五年级作品

图画日记好处五：

有利孩子形成良好意志品质。儿童图画日记，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。

六年级作品

图画日记好处六：

图画日记是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的图画日记，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉！

如何引导孩子手绘图画日记？

1⃣️关于主题

绘制图画日记的目的，是为了引导孩子去观察和记录自己的生活情景，孩子画日记画，可以锻炼孩子的观察能力，去洞察生活中微末的小事情，激发他们的注意、观察、思考、兴趣等方方面面能力，所以，让孩子“即兴发挥”即可，让他们去画自己喜欢的主题。

2⃣️关于表达

图画日记，主要引导孩子去表达，让孩子的思维、逻辑能力与动手能力贯穿起来。 所以，家长尽量不去干涉孩子的创作想法，让孩子们画自己想画、想记录的东西，或者想表达的情绪。在引导孩子画日记画的时候，家长切记不要在乎“像与不像”这个问题，“像与不像”不是我们关注的重心，“童趣”是一个很抽象的意境，请不要剥夺了它的生存空间。

3⃣️通过生活细节引导绘画

如果您觉得孩子画的太过简单、画面不够完整，可以从孩子的画面出发，提示一下他们，比如：

放学回家你是自己完成作业，还是爸爸妈妈看着？你能把你在家做功课开心的时刻画下来吗？

 晚上休息的时候，你是看了电视，还是看了书？

喜欢弹琴、跳舞还是下棋、玩游戏？

把这些开心的时刻画下来别忘了开心的表情和环境。 

电视里精彩有趣的内容，也可以把它画到日记画里哦等等。通过亲切熟悉的情景，记录下生活中的每一件趣事、乐事、琐事和每一件平凡的事，记住每一份美好的时光，丰富多姿多彩的童年！

编辑：柳孟