<h3> 为提高教师教育教学研究水平，拓展教师业务能力，根据侯教[2019]181号《闽侯县教育科学研究2019年度课题立项的通知》，2019年12月17日上街小学学区在上街中心小学阶梯教室开展《基于数学核心素养深度教学的课堂实践研究》开题论证会活动。学区何友忠校长、陈春榕副校长、林焱教导及课题组全体成员参与此次活动。同时课题组还特邀闽侯县实验小学罗梅兰副校长和闽侯县第二实验小学周秀华副校长莅临指导，本次活动由林焱教导主持。</h3> <h1> <font color="#ff8a00"><b>活动的第一项议程——开题报告</b></font></h1><h3> 首先，课题负责人陈岚老师陈述《基于数学核心素养深度教学的课堂实践研究》 课题开题报告，她从课题研究的核心概念及其界定、意义与价值、内容与重点、目标与方法、组织与分工、课题研究的进度安排和预期成果等七个方面向在座的专家和课题组成员做了详实的汇报和细致的解读。</h3><h3> 随后，课题组两位指导专家对课题研究实施的科学性与可行性进行现场评议，肯定了该课题选题前沿有研究价值，研究方法多样化且思路清晰，课题组成员组合丰富、科研能力强，组内分工明确，研究进度安排具体详实、有较强的可行性。同时指导专家给出建议：课题研究的预期成果要争取做到个人成果与团队成果相融合。</h3> <h1> <font color="#ff8a00"><b>活动的第二项议程——专家讲座</b></font></h1><h3> 首先，闽侯县实验小学罗梅兰副校长作《深度学习的内涵和特征》的讲座，她再一次对该课题研究的意义、前期所做的各项工作等给予了充分点赞，并对研究中可能存在的困难和问题提出了指导性意见。<br></h3> <h3> 紧接着，闽侯县第二实验小学周秀华副校长带来了《小学数学深度学习的实施策略》的讲座，她提出课题研究过程中应注意的事项和细节，让课题组全体成员对课题研究的重点环节和思路有了更清晰的把握。</h3> <h3> 随后，课题组成员代表——来自上街中心小学的张毅老师对即将开展的课题研究结合自己的研究任务进行了补充发言。</h3> <h3> 开题论证会逐渐接近尾声，在两位专家高层次的引领指导下，课题组全体成员受益匪浅，对课题研究有了更明确的认识。一分耕耘一分收获，在各级领导的关心支持下，我们课题组的成员将扎实开展课题每个阶段的研究工作，加强理论学习，携手共进、努力前行！</h3>