<h3>在冬日暖阳中，辉县市职工子弟学校“展现个人风采，打造高效课堂”语文课堂教学大比武活动圆满落下帷幕。</h3> <h3>本次活动为我们呈现了6节不同课型、各具风采的语文课。每位参赛教师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的最高水平和教学特色。她们丰富多彩的课堂带给我们一场场丰盛的教学盛宴。</h3> <h3>下面带大家一起回顾下他们在课堂上的精彩表现。</h3> <h3>侯平平老师执教的绘本课《鸭子骑车记》。课堂上老师激情四溢，肢体语言丰富。无论是和小动物打招呼，还是贯穿整节课的骑车动作，老师都是和学生一起做。既拉进了师生关系，也让孩子们直观的感受到鸭子骑车速度的变化。</h3> <h3>学生戴头饰分角色表演，充分发挥学生主体作用，让学生进入文本角色，很好地锻炼了学生语言表达能力。</h3> <h3>牛芙婷老师执教的口语交际《做手工》。课堂趣味盎然，乐中有学。老师在边做边说的活动中给学生渗透口语交际要领“认真听，清楚说，记录主要信息。”</h3> <h3>孩子们自豪、有条理地介绍自己的手工作品。</h3> <h3>书是人类进步的阶梯。常晶梅老师执教的《安徒生童话》整本书阅读交流课，设计环节由易到难，成功达成了教学目标。课堂上孩子们积极参与，争着抢着回答问题。</h3> <h3>学生精彩地复述自己喜欢的童话故事，与故事中人物对话。课堂生成效果明显。</h3> <h3>王克老师的课堂师生配合默契，畅游在《世界经典神话与传说故事》整本书阅读交流分享中，是一节有温度的课堂。</h3> <h3>王老师在学生回答时，与学生共同探讨，产生知识文本的共鸣，是一节有广度的课堂。</h3> <h3>李趁心老师执教的习作课《___的自述》，环节设计很有层次。复习旧知后，李老师及时小结，让学生不再害怕写说明文。接着通过小试牛刀、大显身手、写作擂台赛，逐步达成教学目标。李老师的课是一节非常实用的习作教学课。</h3> <h3>李光新老师的习作课《围绕中心意思写》朴实无华，在李老师的引导下让学生能抓住写作要领，从不同事例、不同方面进行写作，并将重点部分具体写，其他事情简单写。</h3> <h3>我校教学大比武恰逢市局冬季教学大检查，市教研室郭新红老师对比赛教师的课进行了精彩点评，对如何上好整本书交流课和习作课做出指导。</h3> <h3>课后真诚的交流，让我们职工子弟学校的全体语文教师都有所获！相信我们通过本次活动一定能在语文路上走得更快，走得更远！</h3>