Slow and steady wins the race— 山东省初中英语学科阅读教学研讨会随感

平邑思源实验学校

教育是：一朵云推动另一朵云一棵树摇动另一个树一个灵魂唤醒另一个灵魂！       瑟瑟寒风瑟瑟吹，阵阵冬雨阵阵寒。迎着寒风，踏着小雨，全省各地英语老师齐聚临沂外国语学校，参加山东省初中英语阅读教学研讨会。 会议日程如下 专家报告      会议伊始，我们有幸聆听了有40年从教经验、到过70多个国家培训的教师培训专家Olha Madylus的报告。报告的主题为How Readers enhance language learning？   Ms. Madylus的报告主要是探讨了阅读的重要性以及应该怎样进行阅读。     What are the benefits of using stories to develop language and other skills?👇    Readers not only develop reading and listening skills but also improve their vocabulary 、grammar、speaking and writing skills. What’s more, readers can make themselves think in a higher order as well as improving their imagination and creative skills.     But how do we read a story?👇       Ms. Madylus 以绘本为例，给我们讲解了阅读课该怎样展开，读前、读中以及读后该怎么处理？       Ms. Madylus 特别强调了要重视图片，运用声音模仿，场景等来学习。As for pre-reading, Ms. Madylus emphasizes that teachers should arouse curiosity, build moribation and pre-teach vocabulary. We also need to introduce something about the reading and encourage students to hypothesize and predict.      While we are reading, we can ask students to read a passage and draw a picture. We can pause and let them predict with the help of the pictures and the chapters. When we ask questions, we should pay attention to the orders of the questions.       Practical activities are presented by Ms. Madylus as for post-reading.👇       报告后的专家互动环节将上午的活动推向高潮。Ms. Madylus为老师们一一答疑，特别指出要相信学生，公平对待学生，学生不分levels, 他们只是不一样。要多采取活动才活跃课堂气氛，要让每一个学生参与到课堂。反复强调Slow and steady wins the race.       之后，上海外语出版社主编陈菊老师为我们带来关于英语扩读的报告。陈老师带我们重温了英语学科核心素养问题，给我们提出扩读的概念，同时给我们介绍了英语课外读物，黑猫分级阅读。 优秀阅读课例展示       第一节课由临沂二十一中的胡晓萌老师执教绘本阅读Skycar. 这是我们第二次聆听胡晓萌老师的这节阅读课。相比上次，胡老师注重了课前图片和Chapters阅读，要求学生读前预测，使学生产生兴趣，形成阅读期待，引导学生积极主动阅读。此外，胡老师超强的个人素质和课堂驾驭能力依旧值得我们学习。         来自济南外国语学校的张娟老师为我们带来的绘本阅读Chicken Beat 引人深思，震撼心灵。张老师创设情境的引入主题，通过阅读封面来获取信息，引起学生的兴趣，对故事的发展娓娓道来。在故事进行中，不断提出问题，引发思考。最后更是深入阅读文本，引导学生进行更深层次的思考，最后升华主题，使得老师学生产生共鸣。       随后，Ms. Madylus 对两节课进行了细致点评。Ms. Madylus 作为一个英语为母语的老师进行的点评，让我们看到阅读课的不一样的视角。她对两位老师的课给予了赞扬，也指出了不足。Ms. Madylus 指出，要让所有的学生充分学习，都能有表现的机会。Ms. Madylus 反复强调They are students and helping them is our job。       会议的最后，山东省教研员张涛老师对本次研讨会进行了总结。     张老师肯定了两节示范展示课，欣赏Ms. Madylus的点评。同时指出其中的不足在于阅读的连贯性不够。张老师提出在今后的阅读教学中我们要从语法等语言学习中脱离出来，注重联系意境，要尽可能提倡自然阅读，让学生带着情感阅读。提倡老师多挖掘各种题材，话题要跟生活息息相关，进而激发孩子们的阅读兴趣，让学生萌生自己的想法，产生思维。        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是情怀，也是一场修行，让我们在岁月的长河里，不忘初心，不断修行；让我们带着相信和坚持，放慢步调，砥砺奋进。最终，让我们与孩子们的人生都充满阳光和幸福！ 编辑：孟婕指导：汪运喜