<h3 style="text-align: center;">什么是好照片</h3><h3> 好的照片一定是：主题突出、信息完整，画面清晰、曝光正确，构图合理、色彩真实，内涵深刻、光影别致，审美愉悦、蕴含故事等。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">风光摄影</h3><h3> 风光摄影则早已脱离了机械记录的初级摄影阶段，而变成了用镜头表达人和自然一种独特的对话方式，从而艺术地展现出人对自然的特殊感受。风光摄影越来越强调摄影的思想性、艺术性、唯美性和它的丰富内涵与意境表达。</h3><h3> 一幅优秀的内涵丰富的风光摄影作品，应能展现出它那赏心悦目的诗情画意和流动着的美妙乐音。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;">什么是旅游摄影</h3><h3> 旅游摄影则是真正意义上的“大众摄影”，它区别于其它摄影体裁的主要特点，是在艺术表现上讲求人景并重，在拍摄手法上注重抓摆结合， 在取材内容上体现专广有别。</h3><h3> 人景并重，是说拍摄的照片既要求人物形象生动自然， 又要求景物具有较强的美感和典型的特征。因此，在拍摄旅游照片时，一方面要注意选取富于美感和具有地方特色的景物作为背景，同时也必须兼顾主体人物的表现，努力使两者得到完美而又融洽的结合，收到情景交融、互相映衬的艺术效果。</h3> <p style="text-align: center;">人像摄影</h3><h3> 人像（人物）摄影。严格说来，人像摄影与人物摄影概念不尽相同，人像摄影以刻画与表现被摄者的形态和神态为目标，基本要求是相貌鲜明、形神兼备；人物摄影主要是表现人物的活动与情节，反映一定的生活主题，被摄者的相貌不一定很突出，但照片内涵必须深刻。只是在现在摄影中，两者区分已有所兼顾。</h3><h3> 一幅优秀的人像摄影作品，也需要讲究多种拍摄因素的精细组合与平衡，对创意、神情、姿态、构图、光线（灯光）、曝光、影调、色调、画质、服装、道具以及制作等均要考虑周到。不仅要拍出人物的颜值和形体的漂亮，更要拍出气氛、气质和感觉来；不但要拍出人物本身的特征与特点，还能够唤起观众的某种情感。</h3> <h3>排名不分先后</h3> <h3>炎龙老师作品</h3> <h3>炎龙老师作品</h3> <h3>炎龙老师作品</h3> <h3>炎龙老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>阿泽老师作品</h3> <h3>闫秀文老师作品</h3> <h3>闫秀文老师作品</h3> <h3>闰秀文老师作品</h3> <h3>闰秀文老师作品</h3> <h3>秀儿老师作品</h3> <h3>张帅哥老师作品</h3> <h3>张帅哥老师作品</h3> <h3>青灯老师作品</h3> <h3>青灯老师作品</h3> <h3>水晶心老师作品</h3> <h3>水晶心老师作品</h3> <h3>青灯老师作品</h3> <h3>水晶心老师作品</h3> <h3>杨红老师作品</h3> <h3>雨荷老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>青灯老师作品</h3> <h3>从零开始老师作品</h3> <h3>九寨梦老师作品</h3> <h3>陈广红老师作品</h3> <h3>陈广红老师作品</h3> <h3>陈广红老师作品</h3> <h3>陈广红老师作品</h3> <h3>九寨梦老师作品</h3> <h3>安儿老师作品</h3> <h3>安儿老师作品</h3> <h3>崔忠喜老师作品</h3> <h3>木冰老师作品</h3> <h3>炎龙老师作品</h3> <h3>闫秀文老师作品</h3> <h3>闫秀文老师作品</h3> <h3>闫秀文老师作品</h3> <h3>本期试刊截止2019年12月31日。可以是以前任何时侯的作品。欢迎朋友们踊跃投稿！</h3><h3><br></h3>