用思维导图学语文——《习作：介绍一种事物》课例分享

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　　目前，很多孩子在写作文前都能滔滔不绝地说出自己的写作设想，思维活跃，但一旦落实到笔头上便会大打折扣。这其中最大的一个问题就是学生下笔前的构思能力了。构思时需要将自己头脑中丰富但杂乱的内容理清楚，有时也需要把脑海中闪现但模糊不清的内容加以确定，形成清晰的思路，而思维导图恰好能在这个时候帮助学生解决难题。

思维导图能帮助学生提高写作逻辑，不再让作文只是记了一笔“记流水帐”。运用思维导图把脑海里内容进行删减、增补、排序等等，你的思路清晰，作文结构更加有序、更加严谨并符合逻辑了。整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了。

“背钱猫”

五一班 马彦斌

我的外婆家有一只猫，我们叫它“背钱猫”。它的脸部是白色的，眼睛是蓝色的，好像白脸上镶嵌着两颗闪闪发光的蓝宝石，好看极了。它长着一个粉红色的小鼻子，鼻子两旁有六根胡须，小嘴巴“嘟嘟”的，全身披着金黄色的衣裳，样子十分可爱。

你们一定会觉得很奇怪吧，为什么叫它“背钱猫”呢？别急，听我慢慢道来。它身上的皮毛几乎全是金黄色的，只是背上有一小块白毛，大约有一元硬币大小，所以外婆才叫它“背钱猫”。我希望这只猫能给外婆、外公带来好运。

这只猫很贪吃。每次我到外婆家玩，还没进门，它就跑过来缠着我，两眼直发蓝光，“喵喵喵”地叫个不停。这只小馋猫，肯定又是闻到我给外婆带鱼来了。没办法，我只好让外婆切下鱼头给它解馋。这个小家伙，一见鱼头就猛扑过去，抓起鱼头就往嘴里塞，吃的津津有味。吃完了，还舔了舔嘴巴，“喵喵喵”地叫了两声，似乎在说“谢谢”呢？

平时，我在外婆家，“背钱猫”总爱跟着我。我坐下时，它就走过来蹭我的脚，向我撒娇，我出去玩，它就一直跟着我左右转。

这就是外婆家的“背钱猫”，一只贪吃可爱的猫！

菊花

五一班 刘彤彤

我喜欢花姿典雅、鲜艳富丽的牡丹，喜欢色彩绚丽、幽香袭人的月季……但我更喜欢不畏严寒、清幽淡雅的菊花。

一走进校园的大门，一阵清香扑鼻而来，这清香沁人心脾，令人陶醉。寻着花香走过去，原来一朵朵菊花正竞相开放。只见它们三个一群，五个一伙，好

像在比美似的。

菊花五颜六色，红的似火，黄的似金，白的如雪……菊花千姿百态，有的含苞欲放，有的蓓蕾初开，还有的尽情怒放。朵朵菊花把学校装扮的更加美丽。

我最喜欢的就是“金钩挂月”了。它的颜色黄灿灿的，花瓣向外伸展，到尖端时却像弯针一样向里卷曲着，一层连着一层，真像外国小朋友的卷发。花蕊密密麻麻，像一颗颗黄色的珍珠。当然，最耀眼的还是绣球菊了。绣球菊红红的，远看，像一个个毛茸茸的红色小绣球。绣球菊的叶子非常大，绿油油的。最引人注目的就是它的花了，红色的花瓣密密层层，不时还闻到阵阵淡淡的清香。

我爱菊花。

太阳能小台灯

五一班 朱倩倩

生日那天，妈妈送给我一个小台灯，它的外衣是粉色的，身长20多厘米，宽度大约是9厘米，底下有一个椭圆形的盖子，上面有一个可以弯曲的支点，支点上面还有一个椭圆形的盖子，盖子的中间有两根节能灯管，我的台灯是一个兔子形状，兔子的腿旁边还有一个小兔子，它们的这个情景好像是兔妈妈在跟兔宝宝散步。

椭圆形的盖子上面有几多五颜六色的小花，小花的下面分别对应了三个按钮，第一个按钮是开，第二个按钮是关，第三个按钮是暖灯，只要按下这个按钮，灯下立马变得暖洋洋的，妈妈给我送的这个小台灯真是作用太大了。

这个太阳能小台灯对我家的作用也很大，上一次我家停电了，整个屋子里黑漆漆的，妈妈和我坐在床上想办法，我突然想到了妈妈给我买的小台灯，我拿出来按下开关，灯光照亮了整个屋子，妈妈愁眉苦脸的脸一下子驱散了。

太阳能小台灯的作用真是太大了，我一定要好好珍惜他，他还能在关键时刻派上用场呢。

大盒彩笔的自述

五一班 韩心月

大家好，我就是大盒彩笔。我是韩心月抽到的，是王老师把我买回来的。我的小主人韩心月抽奖，抽到了我。他把我带回了家，放在她的书桌上。

我不像普通的彩笔一样，只有两层。而且只有彩笔，没有其他的绘画用具。而我却不一样，我有二十四色的彩笔和彩铅，有十二色的油画棒和沙画颜料，还有一个刷子、一支铅笔、一块橡皮和一些回形针，我就是一个小商店。

每当小主人涂颜色的时候，总会拿起我，打开，拿起几个需要用的颜色，过一会儿，她用完了就又放回来，我的颜色很漂亮很艳丽。因此，小主人经常只用我，她渐渐忘了以前她用的彩笔。

有一次星期五的晚上，小主人写作业没意思，她无精打采的，东瞅瞅西瞧瞧。突然她看见了正在呼呼大睡的我，顿时来了精神。她想：彩笔盒里不是有沙画用具从来没用过，怪可惜的。于是他打开了我的肚子，拿出“长条子”——刷子。在涂料上刷来刷去，又在纸上试了试，结果没弄出颜色呢，她很生气，破口大骂：“这什么那东西吗？一点颜色都没有！”突然，她想到了什么，端来了一碗水，拿起长条子蘸了蘸，又在颜料上抹了抹，终于试出了颜色，她高兴极了。灵感大发，画了一副很美的画。那副画的名字叫做《月下嬉戏图》。小主人的姐姐走过来，夸赞道：“月月，不错嘛！”小主人答道：“都是它的功劳。”说着指了指我。

小朋友们，你们说我有用吗？如果有用的话，就赶快把我带回家吧！

太阳能发光机器人

五一班 王嘉琪

开学时爸爸带回一台太阳能发光机器人，我在写字的时侯，它跳上我的桌子，你会问我机器人那么大，那么重，把桌子都压塌了。

不过你放心，这机器人很轻，和羽毛一样轻。他也不大高32厘米，宽三十二厘米，占地面积约为六点四平方。

有一次家里突然停电了，我们都坐在沙发上发愁，想了一会儿，我想起爸爸带回来的太阳能发光机器人，我把它拿出来打开开关，屋子里一下亮了许多，我的太阳能发光机器人太厉害了吧！机器人太有用了。

                      螳螂

                       五一班     贾博文

     螳螂，俗称"刀螂”，是一种食性完虫。

       前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。它的头都为三角形，呈角然状。当遭到敌人的攻击和偷袭时，那对纤长的触角就会机敏的向上竖起，做出随时迎敌的姿势。螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫

主要以"蝉”为食，故人又称之为条虫”。

      “芒种"时期是螳螂生活的频繁期、于,人们常把螳螂的出现看作学种”到来的先兆

        螳螂专吃活物。有时它躲在低矮的草丛间味株待兔”一旦有什么小品虫进入它的禁区”，它就立刻以每秒十米的速度做一个座宰似的跳跃，纵身到距小昆虫约5厘米的地方。它双翅斜伸在两侧，一对粗壮的后腿把其体微微抱起，这时小昆虫以经知道了危险的来临，企图然开双翅飞走，二刹那。昆虫的头以经以一分二了。

螳螂发达的视觉，也有助于觅食和捕良借物，它还有其它昆虫所没有的前肢，

        这是它捕食御敌不可缺少的器官。

螳螂的耐饿很强，它可以在不吃不喝的情况下活几个月，始终保持充沛的精力。这就是这种特性才使它敢于向强敌挑战。并且运用不损一格、灵活多变的方法出命制胜。

　　将思维导图引入小学 语文习作教学中，它是表达发射性思维的有效的图形思维工具，思维导图能够用文字将你的习作想法“画出来”。通过对作文思维过程的精细剖析与层层展示，帮助学生掌握作文方法，提供思维训练，优化教学策略，在写作时发散思维、理清思路、有条有理，达到授人以渔，同时增强习作的兴趣和信心，提高学生的习作能力。