<h3> 冬日的辽宁安静而寒冷，在一个不适宜旅行的季节，我们秦皇岛的语文同仁们在两周之内来了辽宁两次，不为那眼里的风景，只为那书中的风韵。那富有风韵的书，就是国家教育部统编新教材。为了让秦皇岛的一线语文教师顺利接手新教材，教研员孙艳艳老师在12月份亲自组织了两次辽宁之行。</h3><h3> </h3> <h3> 第一次培训于12月5日在葫芦岛市第一高级中学举办。来自秦皇岛市的部分青年教师们在孙艳艳老师的带领下，参加《乡土中国》整本书阅读课例观摩会，来自重庆的语文专家介绍了阅读策略的设计，葫芦岛市的青年教师现场做课，让人耳目一新，也带给了我们很大的震撼。</h3> <h3>专家介绍经验</h3> <h3>青年教师现场做课</h3> <h3>《乡土中国》整本书阅读的课型</h3> <h3> 12月15日，我们一行13人，在孙艳艳老师的带领下，再一次踏上去辽宁的火车，参加在大连举办的“全国十城市教研协作体统编高中语文新教材培训”研讨会。</h3> <h3> 人民教育出版社中学语文室主任、中语会理事长、语文教材主编王本华解读新课标要求、新教材框架及教学建议，让我们从顶层设计者的角度理解“立德树人”的教育总纲，提升了我们语文教学的指向性，可谓高屋建瓴。</h3> <h3> 江苏南通市特级教师凌宗伟老师结合最前沿的教学理论对当前的语文教学进行深度指导，凌老师博览群书，妙语连珠，那深厚的学养让人折服，更让人心向往之。</h3><h3> 凌老师对《红楼梦》《三国演义》《乡土中国》《百年孤独》等名著进行了整本书阅读设计，思路非常新颖。</h3> <h3> </h3> <h3> 来自重庆的教师现场示范《乡土中国》课例。</h3> <h3> 大连二十四中的教师示范《拿来主义》的新讲法。</h3> <h3>培训会现场</h3> <h3> 此外，来自全国各地的其他专家分别就单元任务群教学、整本书阅读教学、单篇与群文教学的关系等教学专题也做了精彩的分享，专家们一致强调语文教师要在真实的学习情境中设置任务来引领课堂，引导学生通过专题探究活动实现思维进阶。专家们精彩纷呈的讲解让与会老师们大开眼界，会场气氛十分热烈。</h3> <h3> 带着对新教材的信心，我们踏上了返程的列车。老师们纷纷发留言，写感悟，记下这满满的收获。</h3><h3><br></h3><h3>教研员孙艳艳老师对大家的鼓励和嘱托</h3> <h3>参会老师们积极分享心得</h3> <h3> 我也在想，要用好新教材，关键在于教师。教师首先要认真研读新课标，做好团队合作教研，改变教学观念，化“碎片化”精讲为专题性任务群研读，把教师精彩地“教”转化为学生精彩地“学”，无论什么时候都要以学生的真实学情为教学的出发点，用学生听得懂的话来引导学生学习，结合学生学习的最近发展区来设计活动，为学生搭建学习支架，设置真实的学习情境，以任务活动来贯穿单元教学，做到资源整合，实现学生的思维进阶。</h3> <h3> 有人说积极的人生就是要主动走出舒适区，进入学习区，说得真好！我想教育教学也要走出舒适区，勇敢地走向学习区，迎接新的挑战。</h3><h3> 语文教改在路上，语文同仁充电忙。借此机会感谢秦皇岛市各级领导为老师们外出学习提供机会，感谢教研员孙艳艳老师积极联络，身体力行，带领全市各校语文教师见识新理论新形式新做法。相信这两次培训定能为我们今后的教学指引方向，赋予我们前行不竭的动力！ <br></h3>