生如幽兰 清风明月 <h3> 幽谷幽兰，浸脾浸心。正如她的名字——谢玉兰一样，她的人，她的课，给我的感受恰如一株兰花，有她在，馨香满室。17日上午，一位自带芬芳的佳人来到我们的面前，给我们带来了一场围绕"焦点解决短程咨询"的理论实践课。课程前半部分谢玉兰老师带领我们做了破冰游戏，很快大家融合在一起，现场氛围立刻变得融洽起来。在轻松的氛围中谢老师给我们分享了焦点教育的六个步骤:目标确定、评量技术、寻找例外、具体化、及时肯定、布置任务。其过程清晰明了，让初学者能够较快地把握焦点教育的主要和关键环节。</h3> <h3> 不仅有理论的支持，更有直观可感的实践环节。谢玉兰老师在课程后部分安排了现场个案活动，利用焦点教育来解决老师的问题。我们组组长李静老师积极参加，和现场老师分享了他的困惑，谢玉兰老师用焦点教育理念一步一步引导李静老师去寻找自身资源，解决自身的问题。这一环节触动了大家的心，引发了大家对生命的思考。真心感谢谢玉兰老师和李静老师给我们带来的这份关于生命的礼物。</h3> 兼济天下，独善其身 <h3> 下午两点参训人员集体乘车来到了重庆市的兼善中学，这所学校浓浓的心理学氛围包裹着我们，虽下着小雨，但丝毫不影响老师们的学习热情。</h3> <h3> 兼善中学心理咨询室和团辅室，温馨的布置，细节的摆设处处体现了兼善中学心理老师对学生的人文关怀。</h3> <h3> 参观之后由兼善中学一位已退休心理学老师给我们介绍了兼善中学心理学的发展史和取得的成就。她对于心理学的热爱和付出令人感动。之后所有参训老师一起玩了沙盘游戏， 游戏开始时指导老师让我们选择一个自己喜欢的模具，然后放在左手中仔细观察自己选择的模具。接着每个人接一句话将自己的模具摆进白纸模拟的沙盘上，最后形成一个完整的故事。通过这个游戏，我最大的感触其实是团队的力量，通过每一位老师的努力和配合，最终我们组呈现出了一个完整的和谐的故事——相逢何必曾相识。</h3> <h3> 在兼善中学的参观和体验让我明白“有为才有位”，找准自己的位置，明确自己的目标，以学生的需求为工作重点。从学生视角看待问题，从学生视角解决问题。心理学真的是一门幸福的学科，可以让别人幸福，也可以让自己幸福。</h3> <h3> 最后感恩遇见。我们因相同而相遇，因相遇而成长，期待通过这次培训我们都会成为更好的自己！</h3>