微而不微，微有所得 —— 闫屯中学微班会交流评比活动纪实

桃林有李

　　为了进一步提升全校各班班主任班级管理水平，切实增强德育的灵活性、主动性和实效性，以提升学生自我管理能力，养成良好学习和生活习惯为目的。12月15日晚，闫屯中学组织21位班主任开展了微班会评比暨观摩交流活动。

　　班会是学校德育工作的重要组成部分，是学校德育的主阵地，抓住了班会，就抓住了教育学生的主战场，从而为做好德育工作奠定了坚实的基础，因而班会在德育教育中有着重要的意义和作用。

目前高中教学任务重，课时安排也比较多，拿出较长时间开班会需要提前筹划，会牵扯很多精力，对于一些比较急的事情或是对于一些问题刚刚露出端倪之时需要及时引导和解决的时候，开班会可能会来不及。这个时候微班会有了很好的运用舞台。微班会，即微型主题班会，它具有“短”（用时短暂，力求高效）、“快”（应变快速，针对性强）、“小”（话题小微，聚焦明确）、“灵”（方法多样，灵活易行）等特点。

本次活动由政教主任张永生主持。他强调：如何上好班会课，提高班会课的实效，发挥班会课在班级建设和班级文化形成过程中的重要作用，是摆在每一个班主任面前的重要课题。为了更好地交流、创新德育模式，此次微班会评比活动为大家提供了一个研讨的平台。

各班主任高度重视，认真准备，提前将微班会课录制好视频，在交流会上进行观摩交流。大家认真观看、对照评比、深刻反思并及时做好记录。

21位班主任利用多媒体技术通过多种形式分别对学生进行交通安全、理想信念、行为习惯、文明礼仪、矛盾纠纷、垃圾分类等方面进行教育，形神兼备，师生互动，取得了良好的育人效果。

微班会上，班主任讲话提纲挈领，深入浅出。学生们听得入心入脑，十分赞同。潜移默化中，一棵大树合抱而起，迅速增强了班级凝聚力！

　微班会主题鲜活，形式多样，通过一个个小组活动，充分调动了学生的积极性和主动性，参与到活动中来，更好地为班级着想，紧紧地围绕在班主任身边，凝聚力杠杠滴！

最后，温校长对本次微班会交流评比活动做了总结：微时代催生微班会，微课程实现微行动。微班会最大的意义就是利用零短时间进行教育，最大程度激发学生潜能，充分调动学生积极性，把自己的所感、所悟化为行动。微班会，微而不微，微有所得，相信在各位班主任老师的精心管理和教育下，学生定能正确认识自我，规范自身行为，提高自身综合素质。

　　本次评比与交流，带给我们的既有教育理念的更新，也有理论上的提升；既有知识的沉淀，也有思维的碰撞。“问渠那得清如许？唯有源头活水来。”学习是个人成长的最好途径，愿我们不断的学习和探索，成为最好的自己！“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，让我们共同努力，不忘初心、不断学习、不断创新、不断实践，用最初的执着心做永远的教育事！