我们和汽车共舞——记鱼洞二小四年级项目学习汇报展示活动

雪雨残阳

古人曾说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。这一段时间以来，鱼洞二小四年级的学生对身边的汽车产生了强烈的兴趣，关于汽车一串串问号印在了他们的脑海里。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在“与汽车一起奔跑！”的项目学习活动中，同学们根据自己的特长，与同学组队，与老师组队，与家长组队……通过查阅资料、亲身体验、大数据整理、比对分析等研究策略，在“汽车的发展与历史”“心中的理想汽车”“汽车的构造”“汽车与出行”“汽车与经济”五个项目研究领域里取得了一系列的研究成果。

今天，鱼洞二小东城校区操场上乐曲喧天，热闹非凡，有什么大事要发生呢！

原来四年级项目学习——“与汽车一起奔跑吧”汇报展示即将拉开帷幕！

校长致辞

余校长告诉同学们：项目学习是一项动脑、动手，有益身心的学习活动。四年级的同学们在“与汽车一起奔跑吧”项目学习中，经历汽车进校园、交警进校园等许许多多丰富多彩的学习活动，在这些活动中让自己头脑中的真问题、真困惑一个个得到解决，不仅收获了知识，更是收获了解决现实生活中真实问题的方法。同学们积极主动参与这样的项目学习，正是鱼洞二小“有我”课程的有效实践，希望同学们在今后的学习活动中“做自己更精彩！”

情景展示

“与汽车一起奔跑吧！”项目展示活动开始了。

汽车组、消防车组、救护车组、救援车组、交警小分队的同学们用舞蹈情景剧的形式展示了不同类型的汽车和汽车有关的人，在生活中所面临的和可以解决的真实问题。

汽车组的同学们展现了自由驰骋的欢快；

消防车、救援车组的同学展现了如何解决发生火灾等危急情况的场景；

救护车组的同学展现了现代汽车给病人带来的便捷；

交警组的同学们则将前“警察帮帮团进校园”教给我们的交通规则进行了再次展示。

这场舞蹈情景剧将现场的每一位同学都拉入到了“与汽车一起奔跑”的项目学习研究的回忆之中。真可谓：一曲一舞一场景，项目学习在我心。

遥控车大赛

紧接着，遥控车大赛掀起了整个汇报展示活动的高潮。

你看，赛车手们一个个英姿飒爽，意气风发，大有华山论剑，一决天下的气魄！

学校遥控赛车专业指导老师封雪老师一声哨响，赛道上奔驰着各种赛车，赛车手们一个个屏息凝视，全力操控着赛车。

观赛的同学们一个个也盯着赛车的前行的路线，心都提到嗓子眼了，加油助威声此起彼伏。

这样的赛车活动并不是简单的一次模型车比赛。是赛车手们在这次“与汽车一起奔跑”的项目学习中通过自己的全方位研究，将知识与技能、操控与技巧等全方位磨合后，对自己的赛车进行改装，对赛道进行精确测量，对规则进行认真解读之后进行的一次学习成果展示！我们不得不为这群赛车手点赞！

小小精算师

疯狂的赛车吸引人眼球，但还有一群小小的“汽车精算师”是此次项目学习中最智慧的大脑存在。此刻，他们正端座操场中央，亟待解决同学们出行中的各种真实困难！

你瞧，去北京自驾游怎么最省钱？小小精算师通过快速运算，不到两分钟就可以解决出油耗的问题。

寒假去仙女山滑雪怎样才实用？小小精算师不仅把费用帮你算得一清二楚，还给你把出行中的安全问题都考虑到了。真厉害！

汽车已不再是“旧时王谢堂前燕”，早已“飞入寻常百姓家”。寒假快到了，好多的同学都期待着和自己的父母有一场自驾旅行，这期间可能存在着如何说服家长？如何为出行省钱？如何确保安全？等一个又一个真实的问题。小小精算师们今天大有用武之地。未来，小小精算师们前途大可期待！！！！

成果汇展

操场四周布满了同学们这次项目学习的各种过程性资料。这一份份精致美观的“未来汽车”设计，一份份清晰可见的项目学习手册，再现了同学们这一个阶段的研究历程。

一次项目学习研究，带来的可不止这些成果。项目学习开启的是鱼洞二小学生真学习、真研究、真实践的道路。“做自己更精彩”的办法理念在他们六年的学习和生活中生出了根、发出了芽！

四年级“与汽车一起奔跑”项目学习，我们结业啦！

期待明年的项目学习活动，我们要——做自己更精彩！