四年级周末作文《拿到成绩单的那一天》

富平滴水学堂

<h3><font color="#ed2308">如何描写人物的心理活动?</font></h3><h3>(一)直接地描写心理活动。</h3><h3><font color="#010101"> 就是通过直接的心理描写展示人物形象。在具体写作时,可以用“我想”“他心想”“心理嘀咕着”“心理盘算着”等句式表达出来。,还可以让人物自言自语,在自言自语中说出自己的心理活动。</font><font color="#ed2308">描写的方法有内心独白式、幻觉描写式。</font></h3><h3><font color="#ed2308"></font>(二)间接地描写心理活动。通过对人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界,就是间接描写心理活动。<font color="#ed2308">描写方式有环境描写式和语言行动式。</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb">下面是我们滴水学堂四年级同学的课堂习作,让我们一起来倾听他们的心声。</font></h3> <h3>听完孩子们的心声,我们看到了孩子们内心的世界其实是很脆弱的。他们害怕挨打,害怕老师的责备,害怕同学的耻笑……作为家长,每次考完试,不要过意在乎孩子的成绩,应和孩子心平气和坐下来谈谈,寻找问题的根源,从根本入手,鼓励孩子找回信心,争取下次考个好成绩。<br></h3><h3><br></h3><h3>滴水学堂—语文解决专家。加我关注👇</h3>

描写

心理

孩子

活动

人物

四年级

心声

滴水

害怕

自言自语