班主任心理健康工作专项培训会系列之“用隐喻为青春打卡 ”

心灵工作坊

<h3>  “育人育心,育心养德,让每一个生命更精彩”,为了提升我校班主任“心育”管理能力,2019年12月13日下午二节课后在护送学生安全离校后,我校班主任心理健康工作能力专项培训在我校三楼会议室召开,我校全体班主任参加了培训。</h3> <h3>  本次培训特邀左宏梅老师为班主任带来主题为《用隐喻为青春打卡——班主任实施班级团体辅导的“心”途径》的体验活动。</h3> <h3>  政教处梁主任首先为本次培训做开场动员,梁主任表达了我校领导对班主任心理健康工作能力专项系列培训的重视与期许,并对本次培训的专家老师左老师进行了介绍,充分调动了大家的积极性。</h3> <h3> 在大家的热烈期许中培训正式开始了……</h3> <h3>  左宏梅老师是北京师范大学教育硕士,国家二级心理咨询师,长治市心理学会副理事长,从事儿童青少年心理教育与咨询工作17年,曾获全国心理健康教育先进工作者,全国儿童心理健康教育先进个人,全国优秀心理讲师等称号。</h3> <h3>  大家走进会议室的瞬间就被桌子上摆放的各种卡牌吸引住了,本次培训采用体验式、参与式方式进行,让大家在体验中学习,在参与中收获,在感悟中成长!</h3> <h3>  这种体验式学习让大家打开了心扉,开始进行互相交流、探讨……</h3> <h3>  团体暖身活动“缘来你也在这里”,左老师引导大家用图卡进行交流,或吐槽一下生活中的小烦恼、小困惑、小郁闷,或分享下生活工作中的小确幸,那些生活中的小开心、小幸福、小享受……</h3> <h3>  每个人都有自己的心情,都有自己的故事……</h3> <h3>  这些神奇的小卡片总能把我的思绪打开,把我的心情隐喻出来……</h3> <h3>认真地选择卡片</h3> <h3>左老师带领大家体验”图画心情,图说愿望”环节</h3> <h3>  这样的体验活动一方面让班主任自己通过体验收获感悟,同时在体验过后也就习得如何针对班级学生进行活动体验的能力。</h3> <h3>看看我们的作品……</h3> <h3>  每个人的生命都是独一无二的,如何帮助学生挖掘自身潜藏的特质,“擦亮你的金字招牌”这个团体活动给了我们可操作的方案……</h3> <h3>  我们身边总会有很多学生找不到生命的力量,他们觉得自己没有用,自卑、迷茫困扰着他们,作为班主任,如何更好地帮助他们?</h3> <h3>  左老师带领大家体验“寻找生命的叶原基”,让我们找到去走入学生内心帮他们注入力量的一条路……</h3> <h3>  这难得的学习机会让大家专注地学,认真地体验,不放过任何一个小细节。</h3> <h3>  左老师给大家带来的“迎春花的绽放”、“请你来做客”两个案例,让大家更深刻地理解了如何运用心灵图卡去了解学生的内在,走进学生内心,激发学生生命活力!</h3> <h3>投入学习的你最美……</h3> <h3>来看看我生命的叶原基……</h3> <h3>  高中阶段的学生是进行自我认知的关键时期,通过“秘密之眼”体验活动,左老师带领大家去体验如何帮助学生认识自我,悦纳自我,提升自我!</h3> <h3>看看我们的作品吧……</h3> <h3>  在学期末如何带领学生去梳理本年度自己的付出与收获,如何对自我过往的时光进行总结与探索,“时光中的旅行”体验活动中,左老师带大家体验了一个实用性很强的小方法。</h3> <h3>  “2019,我的幸福时钟”,让我们走过悲伤,跨过失望,越过愤怒等等负向情绪,走向幸福!</h3> <h3>  本次培训不仅让大家收获了学习与成长,提升了自身的心境与幸福,更学会了如何走进学生内心,帮助学生剥开心灵的迷雾,走出心灵的困境,提升了班主任的班级“心育”管理能力,收到了非常好的效果!</h3> <h3>  这是班主任心理健康工作能力系列培训的首次学习,未来将通过外请专家的形式,每月学习一次,连续进行四次,不断提升班主任队伍“心育”管理能力,促进我校班级内涵管理。</h3>

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