<h3> 本周的教研活动如期开展，活动中老师们思维碰撞，有研讨有观摩有交流，学习的氛围浓厚。本学期思维游戏的开展已接近尾声，我们受益良多。今天，就让孙映雪老师带领我们一起学习，互相分享，共同成长！</h3> <h3>第一篇章：开心一刻</h3><h3> 游戏中大家欢声笑语不断，个个急中生智，进行了一场有趣又好玩的头脑风暴。在付丽敏老师的带领下，我们在游戏中互相合作，游戏的同时，反应能力和判断能力也在不断提高。</h3> <h3>第二篇章：今日讲坛</h3> <h3> 今天的今日讲坛环节，由张添老师分享《幼儿数学形象思维的培养》一文，引发了我们的思考。</h3><h3> 如何有效引导幼儿在数学活动中的思维方式？</h3><h3> 如何培养幼儿在数学活动中有效思考？</h3><h3> 在幼儿数学教育活动中，教师应坚持贯彻直观性的教学原则，通过各种手段和形式，不断引发幼儿积极地联想和想象，以积累丰富的、直观的材料，进而促进幼儿形象思维的发展。</h3> <h3>第三篇章：理论加油站</h3> <h3> 在上一次的教研活动中，我们探讨了中班集体思维游戏如何开展，今天，周婷老师将执教一节生动有趣的思维游戏活动。</h3> <h3>思维游戏活动《梦幻山谷》——生活中常见的物品与形状的对应</h3> <h3> 孩子们积极举手，踊跃发言，思维的火花不断碰撞着。</h3> <h3> 观摩课堂的老师们也积极参与了进来，与孩子们一起思考，一起操作。</h3> <h3> 执教活动结束后，老师们各抒己见，将理论联系实际，就活动中自己的看法和建议进行讨论交流。</h3> <h3>第四篇章：智慧接力棒</h3> <h3> 下一次，将由小班组的老师们带来精彩的教研活动。</h3> <h3> 在教研活动中思考，在教研活动中收获，在教研活动中成长。多样化的教研模式，积极浓厚的研讨氛围，是我们继续秉承的精神风貌。</h3><h3> 期待下次更加精彩的活动！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>