逐梦路上，脚步丈量——记“梦幻桃源”沙龙二组2019年秋期梦想课程研讨活动

雨露阳光

梦想

课堂

中心校

老师

冲突

课程

钟多

学生

语文课

主任

　　这北风也阻挡不了梦想家人学习的脚步。12月16日，“梦幻桃源”沙龙二组的梦想家人齐聚钟多街道中心校梦想中心开展2019年秋期梦想课程研讨会。教委秦家林主任，梦想督学冉兰香校长亲临会场，指导工作。

　　这次研讨会由钟多街道中心校李牮吩主任致欢迎辞；县教育科领导秦家林主任作了重要讲话。秦主任对沙龙二组的工作作了充分的肯定，同时对梦想家人提出希望:上好梦想课，继续推广梦想课程，希望更多的老师加入队伍来，不断学习，提高自身素养……对来期工作作了提示。

　　钟多街道中心校高蜀秀老师执教的《疯狂动物城》给老师们带来了耳目一新的感觉:高老师利用微课《胡萝卜艺术节》让孩子们感受到冲突给小动物们带来的影响，然后小动物们把冲突化为和平相处。高老师利用舞台剧巧妙的引出冲突的话题，孩子们立刻头脑风暴说现实生活中的冲突……孩子们在亲身体验之中感受冲突。最后通过交流明白遇见冲突之后需要冷静处理。在处理冲突的过程中成长，明白冲突不一定都是坏的，它也会给自己带来机遇。

　　桃花源小学张洺老师执教《懂“我”的小闹钟》，利用自己女儿不合理利用时间为例，亲切自然地引出课堂主题:咚咚主人的苦恼（每天不会合理利用时间，导致学习生活无规律，效率低）。学生通过观看微课明白咚咚主人的苦恼，再让学生给咚咚的主人找到解决苦恼的方法。学生结合自己已有的生活经验给咚咚的主人设计一份合理的作息时间表。在此基础上让学生设计自己的作息时间表……学生通过这堂课的学习，明白做事要有规划，把重要的事情安排在前，知道分清主次，合理安排，这样就能提高效率。最后用名言结束课堂，合理安排时间就等于节约时间。

　　钟多街道中心校姚露老师给大家带来绘本《一颗超级顽固的牙》。姚老师引导孩子们在课堂上通过听故事——提信息——演故事——说经历——知科学的活动重温成长的奥秘，不迷信，不偏信，健康快乐地成长……

　　钟多街道中心校向敏校长就这三堂课对课堂进行观察与反馈:告诉老师们好的梦想课是啥样？梦想课的四环节包括课堂导入、主题活动、展示分享和回顾总结。一堂好的梦想课不管怎么设计都是有趣有意义的。

告诉老师利用钻石卡进行有效地反馈梦想课堂的四环节。

　　老师们通过观课、议课活动，不仅知道了梦想课怎样观怎样议，还知道可以把梦想课程理念运用到其他学科中去。真正实现了学以致用，融会贯通的目标。

　　桃花源小学谢大山主任就今天的梦想课程与语文课怎样融合进行了评课。谢主任对梦想课的高度赞扬，可以看出梦想课给大家带来的影响之大。谢主任指出梦想课堂是激发学生思维的课堂，语文课同样也需要激发学生的思维，不管是梦想课还是语文课目标定位都要准确，评价围绕目标展开，体现教学评的一致性。设计好目标，就要考虑教学活动中运用的方法，为实现目标搭支架。我们的语文课也要学梦想课，课堂上的关系平等，对学生充分信任……

县梦想课程督导冉兰香校长就今天的活动谈了五点看法:一、所见，即校园所见和课堂所见，二、所闻，三、所感。四、感谢。五共勉这五方面进行了精辟地发言:

窗外冷飕飕灰蒙蒙，室内我们暖融融明亮亮！

         我们的研讨学习，是在做加减法，是为了在做加法之后，更做减法，因为，减而见筋，减而显神，减而得脉。

         这里是生机勃勃的钟多街道中心校，这里是梦想中心，是一个可以做梦的地方。我在有梦想的学校丶有梦的师生团队中学习成长，时时有触及心底的感动！感动于大家的辛勤与汗水，感动于大家的务实与执着，感动于大家平凡里显出了不平凡的教育情怀……您们的举手投足，我都感动我都爱。

         人世间，仕途等级由官阶定，富翁的等级由金钱定，明星的等级由传播定，医生的等级由疗效定，我们教师的等级呢？由职称定？这太世俗！不完全是这样吧！我觉得，作为教师，首先是教书匠，一个教书行业的匠人，再是有品位，品位才是我们文化和文化人追求的东西！在此，我希望，我们都去做一个有品位的老师！  

　　最后，李牮吩主任高度总结，梦想课程具有强大的磁场，把大家吸引在一起，逐梦前行！