<h3> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。著名教育学家陈鹤琴说过:“凡是孩子能自己做的事情就该让孩子自己做”。幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基础 。</h3> <h3><font color="#010101"> 所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。</font></h3> <h3> 为了增强幼儿自我服务意识和生活自理能力，形成良好的生活卫生习惯。结合课程游戏化特点，我园于2019年12月17日特开展“快乐生活 争做自理能力小能手”比赛大闯关活动，本次活动根据幼儿的年龄特点和发展水平，分别对小、中、大各阶段幼儿开展不同项目的自理能力比赛。</h3><h3></h3> <h3> 本次闯关大赛共随机抽取了大中小班共42位小选手进行分组评比，所有参赛选手在赛前都充满斗志!💪🏻</h3><h3></h3> <h3>比赛要开始啦～</h3> <h3> 首先出场的是小班组。小班幼儿是直觉形象思维，根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿的动作和知识发展是通过活动而习得的，因此能够完成较为简单的生活技巧，如脱衣、使用勺子、分类整理等等。让我们来看看他们的表现吧!</h3><h3></h3> <h3>用小勺子吃完东西不要忘记擦擦小嘴巴哦🍧🍧</h3> <h3>我要把玩具摆的整整齐齐～</h3> <h3>这些问题我都会✊🏻</h3> <h3> 中班幼儿的自理能力已经有了一定的基础，能够完成相对较难的任务。</h3> <h3>认真剥桔子的小朋友真可爱☺️</h3> <h3>认真洗手，真干净!👍🏻</h3> <h3>筷子夹积木，小意思!👌🏻</h3> <h3> 相比中小班的弟弟妹妹，大班的哥哥姐姐们威风极了，看，我们能用筷子夹起小小的花生米呢！</h3> <h3>换鞋——穿衣——叠被，一气呵成👍🏻</h3> <h3>“系鞋带，我可以!”🤗</h3> <h3>我们的小朋友都是最棒的!</h3> <h3> 我园以本次比赛为契机，在加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，更好的落实“学前教育精细化管理”的精神，真正做到“保教结合，教养并重”的同时，通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，通过比赛还能满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，也锻炼幼儿的自理能力和良好的养成习惯。</h3><h3> “习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,终身受其罪。”在今后的日子里，我园将继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动，并通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做！</h3><h3></h3> <h3>图片编辑：白宁</h3><h3>文字编辑：王笑颜</h3>