<h3> 作为分管德育工作的副校长,日常陷入卫生打扫干不干净,安全防范严不严实,创文创卫材料完不完善,上级文件落没落实之中,每天都在丈量着学校的每一寸土地,生怕留下一处死角。刚刚,又被综治办王主任吓出一身冷汗——初二年级有学生喝农药,正在医院抢救!连忙拨打一串电话:政教处、年级组、保卫科、班主任……一一了解情况。所幸,虚惊一场,不是我们的学生,不然,估计要包车回校了!</h3><h3> 这绝不是教育应有的样子,德育校长分管的德育工作也绝不是学校教学成绩的陪衬!今天南师大教师教育学院朱曦教授,从国家政策层面、实践层面、人的终身发展层面阐释了德育工作的重要性,特别是习近平总书记高密度的讲话精神,让我们明白了“立德树人”才是教育的本真,这是国家的意志。</h3><h3> 反观我们的日常,德育工作被边缘化到令人怜悯的地步。政教处殚精竭虑想出一个德育活动方案,年级组都想以学习任务重、时间紧搪塞过去,更不用说每周一节可怜的班会课了,稍不留意就被“文化科”挤占了。</h3><h3> 这绝不是我们想要的教育,怎么办?朱曦教授旁征博引、深入浅出地支招了。此番回去,要建设并巩固德育阵地,带领大家学习党中央相关政策,让全体老师先从简单的“精致利己主义”中解脱出来,把学生从“唯分数论英雄”的桎梏中解放出来,让核心价值观理念入脑入心见行动,培育品德高尚、学习优良、身心健康、人格健全、具有创新、创造能力、全面发展的特色社会主义建设接班人。</h3><h3><br></h3> <h3>南师大校训,显示对德育的重视,与新时代中国特色社会主义教育理念一脉相承。</h3> <h3>德育观念与思维必须转变</h3> <h3>仪表、仪态、气质、风格,这是教师树师表形象的四项指标。</h3> <h3>信、达、雅,是教师语言的准绳。</h3> <h3>活动中见德育工作的精致精细。</h3> <h3>教学过程中,德育渗透如春风化雨。</h3> <h3>反思一下,现实生活中,还真是“理想很丰满,现实很骨感”。</h3> <h3>德育课程开发,资源丰富。</h3> <h3>生活即教育</h3> <h3>不一样的班规,比我们的温馨多了。</h3> <h3>这是未来的合格公民的素养</h3> <h3>习近平总书记的话,高瞻远瞩 ,振聋发聩。</h3> <h3>教育真的很重要,教书与育人是一枚硬币的两面,还是一只雄鹰的两翼?</h3> <h3>开班了,不忘初心、牢记使命。</h3> <h3>学习袋,黑白配,文艺范。</h3>