培训有终，学无止境——记教育城初级中学“教研队伍建设研修班”（南京）培训

教初化学

学习

学生

中学

尊重

南京市

觅秀街

第五十

小组

教育

教师

　　冬日暖阳，银杏泛黄，梧桐叶落。在这风景宜人的季节里，广东省信宜市教育城初级中学骨干教师代表赴南京开启为期一周的“教研队伍建设培训”活动。

冬日的南京，马路两旁梧桐挺立，根深叶茂，犹如坚韧而隐忍的爱一般，守护着这座历史悠久的城。这古典的气息、深厚的文化，让我们对本次培训学习有了更多的期待。

　　根据行程安排，2019年12月16日的任务是抵达南京市第五十中学和南京市觅秀街中学进行观摩学习。

　　16日早上，我们来到了南京市第五十中学，陈世生校长和姚华副校长热情的接待了我们并带领我们一行人参观校园，体验校园文化建设。

　　

　　学校里浓厚的文化氛围深深吸引着我们每一个人

　　南京市第五十中学以“尊重”为教育的核心理念，校园内无处不体现出“尊重文化、尊重教师、尊重学生成长”的气息。

　　“尊重为魂，发展为本”。

第五十中学以“学正、心宽、志远”为育人目标，以“办好市民家门口的好学校”为宗旨，依靠雄厚的师资力量和先进齐全的教学设备，致力将学校打造成为“内化于心，外化于行”的南京市一流中学。

　　学校打造精品校本课程，让学生在学好文化知识的同时能够全方位、多角度发展，充分体现尊重学生个性化发展的理念。

　　课堂教学上，教师通过提出问题，启发学生思考，引导学生探究并解决问题。

　　学生自主完成学习任务并对解题思路进行讲解分析。

教师对学生的讲解作适当的点评，并对课堂知识进行归纳总结。

　　觅教育之真，觅学生之善

秀育人之美，秀成长之乐

　　南京市觅秀街中学，一所以“为成长而教育，让孩子成为行知雅秀的人”为育人目标的学校，全面践行“自主、分享、生长”的觅秀生活课堂，以“三自（自主教育、自主学习、自主生活）、五好（读好书、写好字、扫好地、唱好歌、做好操）”发展性评价为抓手，让自主学习和团队学习和谐共生。

　　小组合作探究教学是觅秀街中学的一大特色，以小组为单位，采用小组讨论的形式，并在班级墙上贴着如何进行小组讨论的方法，引导学生熟练利用小组进行学习，充分发挥了学生的学习自主性，调动了学生的学习积极性，引起学生的学习兴趣。我们以文科和理科为小组，分别观摩了一节文化课和一节班会课，在课堂上，学生以小组为单位展开学习，在教师设置的问题引导下进行小组讨论和探究，互相交流分享，教师再加以总结、点拨，师生互动，完美地完成了课堂学习任务。

　　觅秀街中学重视学生心理健康教育和综合实践课程活动，普及科学教育和优秀传统文化教育，建设了百花齐放的校本社团和校本课程体系与活动机制，学生学习生活丰富多彩，校园充满了爱和自主，真正做到“觅健康知识，秀成长之乐”。

　　今天的学习让全体成员受益匪浅，感悟颇多。南京第五十中学以"尊重"为主的教学理念，深深地吸引了我们，尤其是"尊重文化"这一理念，在这个文化底蕴尤其深厚的城市，对于文化的传承与建设，有着尤为重要的意义。只有尊重文化，将文化"内化于心，外化于行"，才能更好的学习和发展文化，才能做好更好的教育。而南京市觅秀街中学成熟的小组合作探究教学同样让我们大开眼界，无论是文化课还是班会课，都采取小组合作探究的模式，深刻贯彻了课改的理念。在课堂上，教师巧妙启发引导，学生积极讨论并大胆表达自己的看法，师生互相交流与学习，真正做到以学生为主体、以教师为主导的课堂教学。

今天的教研活动让我们收获满满，继续期待明天的学习之旅。