“大脑之魂——用音乐启迪智慧”白春瑞，郝丽荣工作室联动活动

不得已的嘚已

音乐

律动

孩子

声势

节奏

认知

白春瑞

郝丽荣

身体

体验

　　音乐教育是美德教育，透过音乐，孩子们深刻了解自己，认识自己，并塑造自己，发展幼儿听觉、动觉、触觉，开启孩子无限的想象，让孩子成为小小的音乐家。

在2019年12月13日，兴华学前教育集团，白春瑞，、郝丽荣工作室联合开展了‘大脑之魂——用音乐启迪智慧’为主题的学习教研活动。

　　艺术教育生活化，生活教育艺术化。音乐素养的培育，让孩子聆听音乐，唱诗词歌曲，自然培养音感与节奏。在音乐课程中孩子有机会进入丰富的音乐世界，音乐不仅是节奏和旋律，在老师的启发下孩子们可以去倾听、感受、表现音乐，创造音乐。

　　从经验探索到创造认知。通过奥尔夫音乐教学法的体验，孩子们积极参与，变得自信，大方，快乐成长。

　　欣赏各国曲风，认识多样艺术元素，透过肢体律动的开发，借助道具进行肢体活动，培养幼儿的创造力

　　此次活动通过老师们实践体验，为我们展现了声势中的身体打击乐，教师如何在教学中进行声势的热身、反应、律动的练习。特别是在如何学习声势这一问题上有了新的理解，强调聆听和充分的身体感知，一味的模仿不是最重要的，模仿是“知其然”，真正的认知上的理解和身体认知还有协调能力的配合才是真正的“知其所以然”。在充分的感性体验和多次反复练习之后，将节奏和律动内化成为身体运动的一部分，辅助乐曲谱例，使得声势学习变得丰满，也使得音乐的表达更有力量。

郝老师耐心而细致的带领我们感受不同音乐风格的节奏，强调不同风格所蕴含的内在律动，从根本上丰富了大家的音乐理论知识，也提供了宝贵的作品材料积累。