<p>记《小学数学综合与实践活动课程开发》—“漳州小吃”小课题活动</p> <p>双12活动,看这里,舌尖上的数学</p> <p>孩子们提前为这个盛宴做足了准备,前期调查报告,配料,菜单,价钱,活动海报,优惠方案等等,综合了多学科所学的知识。</p> <p>活动开始,各小组推荐一名成员上台介绍本组负责的一种漳州小吃的前世今生。通过调查,孩子们纷纷感慨:原来我们熟悉的小吃有这么多丰富的学问!</p> <p>舌尖上的数学,开始让你的舌头感受蚵煎的鲜脆,面煎粿的外酥里糯,麻糍的酥脆,水果沙拉的酸爽……只可惜手里的代金券有限啊,没事,用你的智慧来换取代金券,黑板上各组同学出的“小吃题”等你来“撩”</p> <p><br></p> <p>有了“钱”就可以继续吃了[奸笑]美味继续进行</p> <p>吃货眼神</p> <p>吃罢,埋头苦干我们的课题研究。先由各小组汇报近期课题工作进展情况</p> <p><br></p> <p>最后,林老师为此次课题活动做出具体指导:1.学生出题时可以扣紧本册所学知识点进行出题。2.各组要从活动中去抽象出具体的有意义的数学模型,从而得到推广,或者可以选择套用现有的数学模型进行解释,让我们的研究更有价值。</p>