学会学习助力科研成果再辉煌

竹石先锋 孙永华

我们

研究

老师

学习

教科研

课题

学会

课堂

我校

教师

一个不搞教学的教师，

算不上真正的教师；

一个不搞科研的教师，

成不了一流的教师；

将科研成果转化为生产力；

做跟上时代步伐的教师。

      为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，今天在第一实验小学召开“学会学习生本课堂”暨教科研阶段性成果展评活动。参会人员包括县教科研基地校长、实验一小基地联盟校成员10人、实验一小青年教师、县学会学习课题主持人。 教科研材料展示

这些材料都是我们平时的积累，行为有痕迹，通过材料就能看出老师们的工作有多么细致，正是一次次认真研究，用心整理，才能硕果累累！

展示课

　　共分为两个会场，孙文娟老师在主会场讲授《记忆也能有妙招》，精彩的导入，有趣的健脑操，完成流畅的教学过程，向我们展示了一节精彩的方法课！

　　分会场同时进行：孙毅老师《我做时间小主人》；赵霞《“不会”怎么办》；甄洪清《学习时间巧统筹》；毛向敏《打开坚持的行囊》；张薇《思维过程有痕迹》。

说课评课

　　孙文娟老师从学情、设计思路、课堂教学等方面进行了说课，可以看出无论是这是一堂以学生为本的课堂！方华所长对文娟老师的课给予了高度的评价，同时也要求我们从学生的视角研究教学问题。在以后的研究中我们所思、所得、所用、所悟真正的运用到课堂上！

一小成果汇报

　　银杏校长作为我校“学会学习”课题的领头雁，作了《构建学会学习之生本课堂》的汇报，以主课题研究为切入点，汇报我校一年来教科研工作亮点和成效。回顾了一年来，我们立足课堂教学，进行真思考、真实践、真研究，追求真发展、真成果、真突破。我们以“学会学习”课题研究为突破口，来撬动我校课堂教学的改革。主课题研究,提升了我校教科研发展水平，带动了学校可持续发展。

      接下来特色成果展示有崔晓红老师，学会学习课题研究经验分享---《潜心苦研育德术，助力桃李求学路》，崔老师从课例打磨，历练伴收获；研教学策略，铸高效课堂；团队有力量，携手共成长等方面做了汇报，让我们感受到了团队的温暖，学生的转变！

      杜樱花老师就低年级读写绘作经验分享---《读写绘引领幸福成长》 ，切实让我们感受到研究不是一件着急的事，前期要做大量的准备，研究过程中真用心，在推进的过程中形成读写绘一体化教学模式，讲-听-读-画-写，五点一线的教学方法！ 教研沙龙

      教研沙龙的主题是学会学习研究经验谈，由银杏主持，参加人员有李颖伟校长、刘金翠校长、吕金萍主任、崔红新主任、郭茜老师和孙永华老师。她们从不同层次、不同角度分享了自己的经验做法，让我们真切感受到研究的魅力！ 成果表彰

　　硕果累累，这都是我们做真研究的回报，相信这也会激励老师们更加扑下身子做教育！👍🏻👍🏻👍🏻

领导讲话

　　郭立新主任肯定了我们学校扎实的工作，充分发挥了教科研基地的引领作用，助力学校快速发展，从这次的展示也体现了我校科研内容丰富，进行了真研究，推动了改革发展，创新了教学模式，引领教师一步一个脚印的踏实成长，在今后的工作中我们要找准方向，开创全县教育工作新局面，创造新的辉煌！

　　杨局长作重要讲话，三点收获：学会学习是基于心理学的课题研究；学习是知识经验素质能力积累提升的过程；学会就是知行合一。怎样引领科研的发展，我们就要正大光明的搞研究，要求我们俯下身子，沉住气；研究不是一蹴而就，是一个过程，我们好不容易有了好的开端，我们就要踏踏实实的，万事开头难，我们已经迈出了坚实的第一步，就要相信只要干就会有收获。 滴水能穿石，我们要有恒心和毅力，功到自然成。我们要抬起头，要做到理念新，层次高，格局大，方向准，这样的研究才能成功。我们要实处走，真研究，立足学生，立足课堂，立足发展，立足奋斗。我们要守初心，迎胜利。初心是什么，关键在爱心，真心，耐心，恒心，研究是促进科研发展，助力宁津教育质量发展最有效的方式。

　　李宝胜主任对老师们提出要求。要深刻领悟课题研究内涵，问题即课题，反思即研究，成果即成长。我们要注重学习方法的指导，得当的学习方法能够使学生真正的动起来。我们要认真借鉴基地学校新成果，他山之石，可以攻玉，要打造高效课堂，要站在前行者的肩膀上腾飞。我们要深刻反思教育教学新问题。要有问题意识、反思意识，才能不断走向新台阶。要真正理清基地建设新理念。只有做到这些才能办好人民满意的教育。

　　这次活动顺利的开展，得益于我们全体老师以及团队成员的努力，正是有了这些幕后工作者，我们才能踏踏实实的在舞台展示。是他们让我们在这个冬天感受到了温暖。让我们为他们点赞。

做研究我们无怨无悔；

我们游刃有余；

我们潇潇洒洒、风风光光！