“墙墙”联手，促师幼共同发展——正镶白旗幼儿园环境评比活动

正镶白旗

　 幼儿园班级主题环境创设作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。为了有效发挥班级主题环境和区角活动的作用，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们拥有一个温馨快乐的学习生活环境，也为了促进教师的教育教学技能，彼此取长补短，正镶白旗幼儿园于2019年12月16日下午开展了班级环境创设——主题墙的设计与运用评比活动。

　　我园园委会成员带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班的主题墙饰、功能墙饰创设进行了观摩评分。每个班级的班主任老师针对本班幼儿年龄特点、教育目标、节气主题活动开展情况以及与班级特色、区域游戏相结合等方面详细介绍了班级环境创设意图。

　　评比活动中，北京大兴支教的李蕊老师在观摩主题环境的过程中亲切地同幼儿交谈，了解幼儿对班级环境的熟悉程度，并对教师提出指导性建议，提示教师墙饰环境要与近期目标和内容保持同步，要层层递进、深度挖掘，更要与班级区域游戏紧密结合，符合幼儿年龄特点，充分体现幼儿是主题活动的主人。

　 通过评比，我们发现每个班级的班主任设计班级主题墙时充分运用了《纲要》、《指南》作为活动开展的理论依据，更能看出老师们为孩子的发展付出的努力。同时老师们也深刻认识到了主题环境创设在幼儿教育成长中的重要作用。老师们表示要将此次活动作为新的契机，从孩子的视角积极探索，加强学习，对班级教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，不断提高认识，为孩子创设更具有教育功能的主题环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。