<h3> “情感是教育的桥梁”。家访是拉近学生、家长与老师之间距离，增进三者情感的最好方式。通过家访我们及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态；通过家访我们耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。</h3><h3><br></h3> <h3> 罗天羽和他的妈妈。罗天羽是班长，在班里就是小哥哥一样的存在，经常帮助同学，在家访中跟罗天羽妈妈聊了很多，罗妈妈的教育观很正，她说到在平时的教育中她都是鼓励为主，不会说重话怕伤了孩子自尊心，为遵循教育规律的罗妈妈点赞。</h3> <h3> 万无忧和她的舅奶奶。去万无忧家里时，她不在，等了30分钟才到，聊天过程中了解到孩子的父母均在外地工作，她是住在亲戚家，她舅奶奶一个人带了3个孩子，平时很辛苦，在学习方面可能比较松懈，我先是讲解了学习的重要性，而后对孩子的学习提出了要求，家长和小孩都表示以后会坚持每天读书。同时家长也提出，希望老师多关心关心她。</h3> <h3> 杜辰逸和他的妈妈。杜辰逸小朋友是一个非常活泼的小孩，阳光开朗且积极，在聊天过程中跟杜妈妈说了孩子近期的表现和进步，杜妈妈也说了杜辰逸家里的表现，最后家长老师愉快的合影。</h3> <h3> 王鑫铭和他的妈妈。王鑫铭是个非常听话懂事的孩子，可以说比较老实，不爱说话较为文静，他爸爸妈妈还专门来学校跟老师聊了很久孩子在家的表现，希望老师能让孩子变的开朗些</h3> <h3> 刘瑞池和他的奶奶。刘瑞池是班级的课堂小明星，不管是什么课他都能积极举手回答问题，学习态度一百分，在家访过程中，主要表扬和肯定了他的学习习惯，家长和老师都对他提出了争取要考双百分的期望，还希望他把良好的学习习惯坚持下去</h3> <h3>第一次家访图片</h3> <h3> 其实在这次家访前，就已经开了2次家长会，第一次是刚开学，主要对孩子们的学习用具提出了要求（不要买玩具类型的橡皮，文具等），介绍了班级组成，提出了学习要求。</h3><h3> 第二次是在期中考试后，根据孩子们的成绩和半学期的表现提出了几点要求，表扬了学习习惯，学习态度好的同学。数学老师提出，她在教学中采用鼓励为主的教育方式，是以“你做的很好，但……”的形式为孩子们提要求，以及集齐15个红旗或者星星的表扬法，希望家长也可以采用。</h3><h3> 而这次家访，刘宇林，肖凌玥，刘章骏等等小朋友的家长为我们带来了好的反馈，都说15个红旗的方法很好，提高了孩子的积极性。</h3> <h3>上图为肖凌玥同学在家的奖励图</h3> <h3> 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师的我们要积极地与家长沟通交流，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功</h3>