<h3> 《幼儿园教育指导纲要》提出:生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。所以本月我们班根据孩子生活中最熟悉的“蛋”，展开了一次课程故事科学：有趣的蛋宝宝</h3> <h3> 今日晨间谈话：周末快乐故事分享！其中曹皓臣小朋友告诉我他们家母鸡妈妈生下了一颗蛋引起了我们的探讨…………</h3> <h3> 孩子们对曹皓臣小朋友讲的事非常好奇，认真的讨论着…………高兴地说:为什么是白色的蛋壳？我见过的是黄色的蛋壳啊？果果说“我还知道绿色蛋壳的蛋是鸭妈妈的蛋呢”！孩子们七嘴八舌议论纷纷</h3> <h3> 很快，我们给孩子开展了，关于“蛋”的主题课程，让孩子通过看一看，摸一摸，比一比，先来了解蛋的基本特征<br></h3> <h3> 一双双闪亮的小眼睛仔细的看着，一双双稚嫩的小手小心翼翼的摸着，一凡说:“老师我觉得蛋壳滑滑的”。小溪说:“老师我的不是滑的，好像有沙沙的感觉！”</h3> <h3> 通过观察分析小朋友还知道鸡蛋还有一个了不起的本领。我拿出今天带来的神秘东西————盐！一下子让我们的课堂进入了高潮，小朋友控制不住跑来围观！由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面,当向盐水中加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了.</h3> <h3> 为了体现材料的多用价值，为了实现教育的目的，我们给孩子准备彩笔让孩子通过自由的选择，创意的完成“蛋的变身”活动</h3> <h3><br></h3><h3> 手是思想的镜子，剥鸡蛋壳不仅能锻炼孩子的动手能力，主要锻炼孩子的自主能力，不能依赖别人，什么事情都要孩子自己单独完成。在“彩蛋变身”这个活动中孩子是快乐的，是有成就感的</h3> <h3> “ 蛋”在孩子们眼里真是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。通过活动我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能。相信我和我的宝贝们在以后的探索活动中能擦出更多火花！</h3> <h3> 因为我们的课程来源于生活,于是我们带着孩子一起联系到我们的生活中，让孩子想一想，说一说日常生活中他们见过，吃过的“蛋制品”</h3>