指导教学有方向 视导检查促发展——县教研室初中部视导组来我校进行视导检查

棒棒哒

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　　为规范日常教育教学行为，促进各项工作的更好开展，12月16日，在惠民县教育局教研室王义忠主任、孟凡强主任的带领下，各学科教研员一行七人莅临我校初中部进行教学视导工作。

　　毛胜校长就我校的一年来教育教学工作向各位领导做了简要汇报。初中部教务处李振东主任就初中部的教师发展、课堂教学、教研活动等方面向视导组进行了全面、深入、细致的汇报。

　　视导组各教研员查阅了初中部全体教师本学期的导学案，听评课，教师教学笔记及学生作业。

　　第二、三节课，各教研员走进教室，开展随堂听课活动。

　　语文组孙韵琦老师的课堂。孙老师紧扣寓言主题，让学生将内容以漫画的形式呈现，并续写结局。课堂设计巧妙，既考察学生对文章的理解，又训练了学生的写作能力，一劳双得，课堂趣味无穷。

　　语文组吴海萍老师的课堂。吴老师在课堂设计上目标明确，思路清晰，课堂效率极高。课后进行的学生当堂检测，学生当堂知识掌握程度令人满意。

　　数学组李宝松老师的课堂，李老师选择的课题是《分式的混合运算》。在课的设计上，李老师选题典型，直击中考，学生自画的思维导图将分式的相关知识融为一体，体现了数学知识的连贯性。

　　数学组周洪岗老师的课堂。周老师采用小组合作教学，讲练结合的教学方法，课堂容量大，学生参与度高，体现了数学教学中以学生为主体，教师为主导的教学特点，是学校三导教学高效课堂的典例。

　　英语组王春华老师的课堂。王老师在教学设计上以“先示范，后教学”的教学思路。课上注意学生阅读技巧的指导，学习方法的指导，授之以渔的教学原则对学生的成长具有事半功倍的效果。

　　英语组李洋老师的课堂。李老师采用小组合作教学模式，注意知识的拓展挖掘，培养学生的深度学习，对学生中考题型中完形填空、阅读训练有明确的针对训练。

　　化学组刘凯强老师的课堂。刘老师以实验为依托，将知识细化，注意学生自主学习和知识的自然生成，让课堂充满趣味性，充分调度学生学习积极性，变要学为乐学，是典型的兴趣教学课堂。

　　地理组王正梅老师的课堂。王老师在教学设计中，充分利用人体感官，让学生手、嘴和脑相结合，使中国的疆域图呈现眼前，调动了学生参与学习的积极性，在当堂检测中，学生所学知识当堂掌握，真正实现了堂堂清的教学目标。

　　历史组刘翠老师的课堂。年轻的老师为课堂带来了鲜活的动力。老师充满激情的语言，抑扬顿挫的语调带领同学走进了一段动荡的朝代，让学生在历史的长河中畅游。

　　历史组任学蕾老师的课堂。任老师沉稳有序，课堂节奏把控好。通过创设历史情景，激发学生学习兴趣，环节紧扣，重难点突出，课堂气氛活跃，赢得大家一致好评。

　　美术组苑芳老师的课堂。苑老师在教学过程中，利用了文本、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发学生的学习兴趣，为学生的学习提供广阔的空间。

　　美术组李义老师的课堂。李老师选取生活中的常识作为新课切入点，知识的生成水到渠成，使教学内容鲜活生动。在轻松、活泼、和谐、互动的情境活动中，学生乐于尝试，品尝到美术活动的乐趣，情感得到释放。

　　各教研员与学科组教师共同评课研讨，对教师的课进行了认真点评，并根据学科的实际特点为我校高效课堂的运用——“导学、导课、导练”三导环节的实施提出了指导性建议和调整策略，使学校教师进一步明确了教研教改的方向。

视导组对本次检查情况进行了反馈总结。反馈中，视导组对我校初中部井然有序的教学工作予以了充分的肯定，对我校2018年取得的成绩及一年来的发展给予了高度评价。

　　在视导反馈会议上，毛校长表达了对县教研室领导对我们学校莅临指导的感谢之情。他表示：我们将按照县教研室领导的指示改进工作，为惠民教育事业的发展贡献自己的力量。致远也必将在县教研室的领导和关怀下走向更加美好的明天。