为了帮助同学们构建和谐人际关系，增进同学间的友情，合理处理人际冲突，增强班级凝聚力，培养大家积极健康的心态。2019年12月12日下午我校心灵工作坊罗娟老师为209班全体同学进行了一场主题为“和谐人际，幸福成长”的团体辅导。 热场活动“大风吹”使得现场的气氛变得活跃起来，打破了同学们拘谨、散漫的局面，大家感到非常放松，在罗老师的带领下，开始逐渐投入到活动去。 通过活动，同学们体验到了：班级当中有属于每位同学的位置，因为有了学校，有了班级，让我们有了归属感，但同时这个位置也需要每个人精心爱护，共同守护。 激烈地“争抢”代表“归属”、“荣誉”的那个位置中...... “接纳的力量”体验活动让同学们体验人际交往中被理解、被接纳的幸福，以及为了找寻这种幸福自身的付出、努力、主动、积极品质的呈现。 通过体验活动，罗娟老师逐步引导大家：每个人都需要他人的温暖、接纳，每一个人也可以去敞开心胸接纳、帮助他人，在与他人的互动中成就自我的幸福。 “一滴水只有融入大海才不会干涸”、“接纳他人，成就自己”，同学们在体验中成长。 同学们被分成两个小组，开始进行团队建设、团队pk 我们凝聚在一起，群策群力中...... 209这个集体中有我的一双手，用我的双手去敞开心扉接纳他人，让集体更美好！ 每一位同学都把自己的手画到了团队建设的logo中，预示着“伸出我的手，伸出你的手，我们心手相连，共享美好！” 瞧我们这一家子...... 相亲相爱的一家人！ 我们手拉手围成一个圆，就像我们期待中的和谐的人际关系 但人际关系“打结”了，误解、纠结、失望、矛盾出现了，怎么办呢？如何解开这个结呢？ 大家开始想办法，在不松开手的前提下，有的开始用脚跨一步，有的把整个身体蹲下来钻过去...... 最终同学们成功地解开了人际关系的结，消除了冲突，解决了矛盾，体验过后罗娟老师继续带着同学们总结“人际交往矛盾、冲突处理办法”，使主题得到了升华，让同学们收获了人际交往冲突处理技巧。 最后一个挑战开始了，“我能很好沟通”，两个小组进行pk赛， 两个小组一对一地接龙，向下传递一个既定信息，要求只能在耳边小声传递，已传递结束的人不能再讲话。 比拼激烈地进行着...... 咦？我刚才明明不是跟他这样说的？怎么传递到最后的结果千差万别呢？<div>看来人际交往中地任何不确定性的猜疑、假设、误解都会导致歪曲原来的本意，也许别人真的不是你想的那样......</div> 罗娟老师带领大家总结人际交往中人际沟通地重要性和技巧，让同学们在体验中收获切身感受，同时学习正确地人际沟通、交流技巧。<div>活动在热烈而又融洽的氛围中落下帷幕，愿所有的同学“人际和谐，幸福成长”！</div> <div><br></div>