2019上盟校交流简记

木木

老师

学生

陈老师

学习

课后

陈霜

执教

教学

小朋友

一课

　　2019年上半学期，我和陈霜老师有幸与白鹤小学文珏老师师徒结对，进行学习交流，这是一次难得的学习与实践机会，我和陈老师都兴奋不已。

　　11月8日下午，我和陈老师前往白鹤小学听了文老师执教的《自画像》一课。该课文老师以让小朋友们帮助黑猫警长抓小偷的情景导入，一下子就抓住了孩子们的注意力，随后通过对人的脸型，发型，五官的逐一讲解，攻破教学的重点、难点。

　　课后，我们进行了讨论交流，通过文老师的这节课，我感受到了，在教学中，应尽可能地让学生主动参与，自主学习，尽可能地给孩子创造一个宽松的学习空间。

　　12月6日，我和陈老师前往白鹤小学听了文老师执教的教研课《花格子小牛》，本课文老师以出示花格子小象爱玛导入课题，带领小朋友们一起来到了牛牛乐园，通过小牛与大象进行对比，让小朋友们发现他们都身着漂亮的衣服并能够站立，最后，让学生思考制作步骤并讨论。

　　该课设计巧妙，课堂氛围热烈，讲解层层递进，最重要的是引导学生自己思考，真正做到了以学生为本。

　　12月6日下午，文老师来到了尚格，听了我执教的《瓜果飘香》一课，该课，我将真实的水果带到了课堂上，通过让学生闻一闻，摸一摸，猜一猜等环节，让学生从造型、色彩、表皮，味道四个方面来感知各种水果，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。

　　课后，文老师对我的课进行了评价 ，肯定了该课情境创设的完整性，板书设计与课题相关，有新意，同时，也指出了“宣传海报”的措辞可改为“招牌画”，手头演示时，PPT上图片要及时出示等问题。

　　12月16日上午，文老师再次来到了格园，听了陈霜老师执教的《蝴蝶落我家》一课。陈老师精美的教具准备，赢得了全体老师的一致好评，课堂中，气氛热烈，学生参与度高。

　　课后，文老师肯定了陈霜老师的上课准备态度，并点评到，该课教学设计完整，语言、表情到位，学生参与度高。但在讲述该课重、难还可更清晰等问题。

　　总之，感谢文老师一年来给予我的无私帮助与指导，让我顺利和圆满地完成了这次交流学习。我希望以后还能参与更多的学习交流，提高自身的教学水平，争做一名优秀的美术教师。