深入课堂共交流，听课评课促成长——记初中综合教研组公开课

白梦芸

学生

教学

老师

课堂

教师

音乐

主题

公开课

引导

知识点

　　为了深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师成长，2019年12月10日，银川市第二十四中学初中综合组刘娇桧老师、孙小琴老师、白梦芸老师精心准备了三节公开课。

　　刘娇桧老师执教的主题是《我手画我心》，通过课堂直播小活动，创设一个轻松的教学氛围，循序渐进，引导学生掌握绘画在心理情绪中的疏导和宣泄。

　　在描绘困扰，美化作品中，同学们通过小组合作讨论，不仅情绪得到表达，也能得到同伴帮助，有效解决问题。作品的解读是重点，同学们拿到其他同学的画，换个角度，从积极方面给予力量，最后助人自助，健康快乐成长。

　　孙小琴老师执教的主题是《文字效果》，通过创设实际情景，引出教学内容，激发了学生学习的兴趣和求知欲。由简到难，循序渐进，引导学生利用图层样式制作特效字，培养学生探究能力和实践能力。

　　在利用文字蒙版工具制作特效字中，从引导学生探究，到学生演示操作，充分调动学生积极参与。“风景字”特效制作中，培养学生综合应用知识的能力，同学们在小组合作评价中，相互帮助完善作品的同时巩固强化知识。最后，全班展示作品，教师给予肯定及补充知识点。

白梦芸老师执教的音乐课主题是《七彩管弦》—G大调弦乐小夜曲

　　在本节课的教学过程中，通过讲述、聆听、练唱主题的方式，引导学生欣赏莫扎特《G大调弦乐小夜曲》。

　　音乐欣赏教学是音乐教学中最富有感染力、音乐知识面最广的一种形式。在轻松愉悦的课堂氛围中，学生了解了作曲家莫扎特以及相关的音乐知识，能够用模唱、打击乐等形式体验音乐，熟悉音乐主题。在想象、模仿、欢笑中，学生对《G大调弦乐小夜曲》已经有了深深的情感体验，也激发了同学们对于古典音乐的热情。

　　12月13日，综合组召开教研组会，对三节课进行了点评，听课老师们积极发言，给执教老师提出了非常多的宝贵意见。

　　刘老师这节课多媒体技术掌握的比较好，可熟练使用希沃教学。教学中，使用绘画的方法帮助学生宣泄情绪，表达情绪，方法比较新颖，学生感兴趣。如果在绘画解读这一部分，能够多留一点时间，对小组的图画有目的的解析，引导学生不仅能用绘画宣泄情绪，更能从绘画中找到问题解决的方法和力量，教学效果会更好！

　　孙老师在课堂上，整体的课程环节非常清晰，任务设计环环相扣，内容设计有梯度，任务以“学案”的形式展示，在帮助学生完成任务的同时学生通过学案可以更清楚相关知识点。其次，孙老师在课堂上甚是注重学生能力的培养，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。教学中，培养了学生的实践操作能力和自我探究的兴趣。

在课堂中，如果能够多留一点时间，让小组合作在互相评价中巩固和强化知识点，教学效果会更好。

白梦芸老师的音乐课，教态自然，亲和力十足，从莫扎特的生平入手，引发学生兴趣，通过此次教学活动，寓教于乐，学生反响很棒。

演唱音乐主题环节可以让学生单独演唱，教师同时给予点评，指出优缺点，引导学生独立鉴赏音乐的能力。

　　教学是一门艺术，三位教师非常认真地准备了这次公开课，亲切的教态，深入的讲授，充分体现了以学生为主题的教学理念，望大家在今后的教学中再接再厉，更好地展示新时代教师的风采。