<h3>一、开门见山导入。1.学生读课题，学习生字“戎”，读，指导书写（出示动态笔画，范写，练写）。2.理解课题介绍王戎，理解“取”。介绍课文出处，写的是七岁时故事。</h3><h3>彭3.介绍《世说新语》照片1。二、检查预习。1.生字：诸（组词学习）、竞（组词，比较形近字），齐读生字及词语。2.读文，要求读准字音，读通句子——1）指名读，互评。2）齐读。3）指名再读。</h3><h3>要求读出节奏——1）自由读2）指名读，点评纠正3）师带读4）再指名读5）加难：出示课件填空读，照片2（指名2个，读通读出节奏为止）。6）试着背诵。三、借注释读懂文言文（照片3）。1.借注释自由读。2.理解关键词意。出课件，照片4理解带“之”字的句子。3.指导理解句意。分别理解课文这几句话（出示关键词意思，每句出示完整意思）。4.试用自己的话讲故事。（照6，指名口头：我今天跟大家讲一个故事）四、再一次梳理课文（照7，第），（照8），我们夸一夸王戎，那么，这时，你会想到生活中的谁？五、回顾：读通读懂，梳理、学习品质（应该出示方法）六、作业（用上这节课学习方法学习另外几篇课文）</h3>