叶颜的美篇

叶颜

探寻写作方法

童年期间没有这样的阅读经历，长大了就失去了这样阅读能力。

老师的任务：指导阅读方法、创设阅读氛围，舍得花时间，调整作业保证阅读时间。1.读书打卡（一月一本）2.边读边写，师生同读同写。

把孩子带进去就可以了，给孩子更多空间。

只有坚持才能让阅读形成习惯。

只有