<h3>偃师市伊洛学校“童声趣唱”合唱社团成立于2019年9月。辅导教师张松巧老师、郭冬颖老师。本学期招收了28名新队员，在每周三下午活动训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱</h3> <h3>一、合唱训练</h3><h3>1、加强科学发声训练、激发合唱兴趣 合唱是以科学的发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、抬肩膀、保持不住等问题，要采用学生能够理解并可以做到的方法进行练习。比如像闻花香一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的声音进行比较，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念，学会有控制的发自内心的歌唱。</h3> <h3>2、熟悉歌曲，掌握旋律</h3><h3>在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将儿歌都唱会，然后进行练习。</h3><h3>在练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各个部分的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。</h3> <h3>3、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。根据歌词加上合适的动作，声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有歌曲的旋律都掌握，让学生在演唱旋律优美、整齐的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。<br></h3> <h3>总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!</h3><h3> </h3>