<h3>一、 绘本名称：《奶奶和我捉迷藏》<br></h3><h3>二、 作者介绍：</h3><h3>文：大卫.贝德福德（英）</h3><h3>图：布莱纳.沃恩（英）</h3><h3>翻译：漆仰平</h3><h3>三、故事导读：</h3><h3>小刺猬和奶奶玩捉迷藏</h3><h3>他东躲躲，西躲躲，还偷吃了蜂蜜……</h3><h3>奶奶故意把做好的野餐藏起来了，不过小刺猬很快就找到了。</h3><h3>他美滋滋的说——</h3><h3>我喜欢和奶奶在一起野餐</h3><h3>我爱奶奶。</h3><h3>四、课程主题：</h3><h3>充满爱的故事——《奶奶和我捉迷藏》</h3><h3>五、 教学目标：</h3><h3>1、 社会领域：</h3><h3>培养孩子大胆表达感情的习惯，让孩子可以自然而然的说出“我爱你”</h3><h3>六、教学活动课后表现：</h3><h3>l 发现绘本之妙：知道绘本的好玩有趣，开始喜欢绘本（为爱上阅读做铺垫）</h3><h3>l 教育启示：让孩子体会小刺猬和奶奶之间的浓浓的祖孙情，同时勇于大胆表达情感</h3><h3>七、课程大纲：</h3><h3>1、欣赏故事</h3><h3>Ø 讲述故事。</h3><h3>Ø 师：这是书的封面，同时正式的给孩子们读书文、图、翻译和出版社的名字。</h3><h3>翻开书的封面，让孩子观察绘本封面的图画，让孩子根据图画信息猜测故事的主人公是谁。</h3><h3>P1-2:小刺猬在和奶奶捉迷藏的时候，让孩子体会此刻小刺猬和奶奶之间捉迷藏的感觉，同时回想自己同样的经历。</h3><h3>P5-6:奶奶的自言自语，其实故意就是说给小刺猬听的，奶奶用趣味语言激发小刺猬帮奶奶一起做事的兴趣，</h3><h3>P8-20：都是奶奶和小刺猬之间温馨，有趣的画面。既是奶奶做美味蛋糕的过程，也是奶奶陪伴小刺猬的过程，更是增进祖孙情的过程。</h3><h3>P21-22:小刺猬饿了，想要吃野餐，奶奶用小刺猬最喜欢的方式，和野餐捉迷藏。奶奶是了解自己的孙子的，奶奶更爱孙子。</h3><h3>P23-24：当奶奶和小刺猬抱在一起的时候，小刺猬不由自主的说了句：我爱奶奶</h3><h3>这是孩子和奶奶之间的真情流露。</h3><h3>小结：这本绘本重点是让孩子感受奶奶和小刺猬之间有趣，有爱，有真情的相处过程。边带孩子边做饭的事情，是中国很多家庭隔代养育孩子的真实场景。但是这位智慧的奶奶，把这个边带孩子边做饭的平凡生活，过成了享受和天伦之乐。同时，孩子也学会了在自然状态下的情感表达。</h3><h3>2、老师和孩子们告别,告知下次还会有更好玩的绘本故事等着大家！</h3><h3>3、家园共育：</h3><h3>跟孩子之间做情感的表达，同时让孩子学会对隔代的情感表达。</h3>