雾里寻花探真知，课堂上下教研急 ——记海口市龙华小学第二次科组展示

陶春柳

阳台雾初解，梦渚水裁绿，远山隐且见。语文组经过本学期新一轮任务单汇报教学教研展示后，二年级组的老师们又集中精力，趁热打铁，迎来了本学期的第二轮教研革命。作为二年级组的教学元老，林强老师携手同组教师们率军出征。本着“高效，合作，探究”的教学主题和模式，于2019年12月10日在六楼科学实验室展示了一堂精彩绝伦的课，二年级上册第七单元的第二课：《雾在哪里》。    “一生雕一课，一世修一行” ，此次教研大家都做足了充分准备。为了上好这节有思想、有准备的展示课，林强老师肩负起莫大的压力，在谢副校和韩主任的的指导下，前后试教多次，不断修改，不断磨合，只为呈现一节仅有35分钟的高效课堂。 　　《雾在哪里》为二年级部编版第六单元第二篇课文，此单元为想象单元。借助单元目标，在理解课文内容的基础上，借助课后习题，仿照课文句式想象说话，通过体会雾的语言，加深体会雾的淘气。   在上课之前，二年级组认真备课，根据课程标准一起商讨制定教学目标及教学重难点与内容。   林强老师第一次在二（1）班试教，年级组老师前往听课，详细记录上课过程，在这次试教过程中，老师落落大方，教学目标落实到位，学生很配合，但在时间的把握上仍有不足，朗读指导还需加强。    二年级组调教课后，谢副校和韩主任前往听课，并进行细致指导。 　　经过调整与改进，林强老师在二（4）班上了第二次调教课，年级组老师前往听课。本次调教，学生活跃度上比第一次有了很大提升，但在教学流程的清晰以及流畅度、教学目标落实上还有待加强。   有了前两次经验加之不断涌出的教学思维，林强老师又开始了第三次在实验室的试教，韩主任和谢副校也到场认真听课，并在课后及时组织评讲，对林强老师进行了更细致的教学指导。在这一次的上课过程中，老师能够很好把握教学进度，环节流畅清晰，但是在很多小细节上还有待提升，比如朗读的指导、PPT课件的技巧性出示、语言的精简准确性上还存在些许不足。课后，林老师也针对这些问题不断反复自我提升与练习，势必做到尽善尽美。   雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。林强老师的展示课可以说是卯足了劲，这一次孩子们更加认真了，全神贯注上着课，课堂精神十分饱满。   课堂从复习导入开始，全堂紧扣“言语”，加以三则学习单的运用，通过对学生的相机指导，引导学生自主合作学习，从而体会“雾”的淘气，完成教学任务。并从课堂延伸到实际，并利用了有限的语文课培养学生的无限想象力…… 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从孩子们上课的表现来看，林老师的最后展示实在是太惊喜了！获得了语文组成员的一致好评及校领导的高度赞赏！   重头戏马上拉开序幕，在韩徵秋主任的主持下，语文点穴式教研正式开始。    林老师以她那诙谐的语言，清新大方的教态，丰富的知识，耐心的引导，引领孩子们以文本对话进行了朗读和说话等方便有效的训练，让学生的双基得以不断巩固。针对林强老师的课，语文老师们百家争鸣，各抒己见。   教研前一周，语文老师们早已针对本次教研的核心问题“如何利用语文课培养学生的想象力？”做足了思考。并在交流中分享经验，最后由韩主任进行了精彩的点评和质疑，由谢副校提出了宝贵的意见及高效的小结。    点穴式教研在此次林强老师的展示课下，推向了更好的高度。“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”相信在未来教育的道路上，语文老师们定会不断前行！教研，我们永远在路上；点穴，我们从未停止！