观心参省，掠影留痕——送给新疆实验中学的“写作者”和同行者们

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观心参省，掠影留痕

        ——送给新疆实验中学的“写作者”和同行者们

      清末学者王国维在《人间词话》中说：“诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”
      教师“入乎其内”，以美文润泽自己的心灵，以美诗陶冶自己的情操，以理趣深邃自己的思想，以真善引导自己的行为。“入乎其内”，才能更有效地反观自身，才能尝试去读懂自己，才能努力去点亮自己生命航程的指明灯。
教师亦要“出乎其外”，在前人的经验下留有自己的独到见解，在前人的理论下做出自己的创新实践，在前人的足迹前开辟自己的个性之路。这样我们才有更充沛的人生感受，这样我们才能更好地对生命进行开发与体验，这样我们才能把更真切更深刻的生命留痕分享给学生们，以榜样的精神鼓舞他们前行。
       这便需要我们去写作，去对教育生涯进行反思，留下痕迹；去对生命行程进行沉淀，留下思考。我们观心参省，掠影留痕，只为不忘初心，继续前行。
2019年10月，新疆教科所董明实老师发起了“寻找写作者”活动。董明实老师以语文人的情怀与理念感召了全疆的语文老师，
他的号召如春风一般吹皱了一池春水，让全疆语文人为之雀跃，大家向光而行，在写作中反思自我、提升自我，找寻更好的自我，在写作中践行着“语文人”的梦想与坚守。语文人要去阅读，在阅读中丰富自己的学识，在阅读中积蓄自己的文化涵养；语文人要去写作，在写作中练就自己的“笔杆子”，在写作中去反思去积累。
而当下我们常会因围绕考试的教学压力和生活琐事而忽略了阅读和写作，日复一日，年复一年，我们就如同一眼快要干枯的泉，站在三尺讲台上卖弄着那些陈年且模糊不清的“知识”；我们甚至会成为一坛死水，没有不竭涌动的泉眼，只剩下麻木与机械，应付与疲惫。这样的语文课堂怎能有灵光，怎能有生机？时代飞速发展，理念瞬息更新，如果我们不去主动跟上改革的步调，那么很有可能就会被时代所淘汰。作为教师，应该具有知识更新的职业危机感。时间如同海绵里的水，需要挤一挤。每个人的成长进步，也需要自己逼一逼自己。
在董老师的感召之下，新疆实验中学的语文人也加入了这个群体。在这个群体里，我们以文清谈互诉衷肠，我们以文碰撞激起思想的火花，我们以文相交互促互进。李莉荣老师的文笔明媚隽永，读来阳光满怀。蒋兴玲老师的文笔洗尽铅华，娓娓道来，深情款款。晏萍老师的文笔慷慨澎湃，理趣盎然，别有滋味。我们一同踏上了写作的航程，开启了快乐和幸福的写作。因为写作，让我们更加渴求在实践中扎实探寻；因为写作，让我们更加渴求拥有一双善于发现美的眼睛；因为写作，让我们更加渴求拥有善于思考的头脑。
写作是一种信仰和修行，只有起航，没有终点。实验的“写作者”因热爱而起航，我们在征程中探索，我们在探索中收获，愿我们一路向前，愿有一天我们能用点滴文字汇聚思想的洪流，给我们，也给同行人、后来人，留下思考和借鉴。